小学生要进行自我体验，自我体验就是要有自尊感、自信感和自豪感，做到不自傲、不自卑、不自满，做错事感到内疚，做坏事感到羞耻不断调节自己的行为，使行为符合群体规范，符合社会道德要求平时参加一些健康有益的活动，如文体活动，和有意义的社会活动，不要去网吧和游戏室等成人去的场所三、除了与老师的关系，与家长的关系也是个很大的问题在许多孩子和家长之间，存在“代沟”什么是“代沟”呢指的是年轻的子女和父母在思想观念及价值观念上存在的距离，并由此导致两代人之间的相互不理解，产生隔阂学生与父母产生代沟的具体原因，从子女的角度说，有以下几个方面：产生强烈的独立意识，认为自己已经长大，反对父母的关系和照顾身体的迅速成长使你获得了力量和勇气，但并不能正确地评估自己的力量

教学目标：1、语言知识：全体学生能够听懂、会说、会读、会写写单词 bamboo/ gave/ its/ almost/ deaf/ frightened/ sh/ roar/ fox/ at night 句子Pandas love bambooThey eat for twelve hours a dayDo snakes love musicNo, they don’tThey’re almost deaf2、 语言技能： 全体学生能够在适当的情境中，运用已学语言谈论动物的生活习性和不同的人与动物的睡眠习惯3、 情感态度：全体学生能够积极参与各项活动并且有团结合作的意识，向朋友介绍自己喜欢的动物

课后反思：本文文笔优美，教学时我给了学生大量的时间自读自悟，体会情感学生感受到雨的音韵美和色彩美六年级上册语文《山雨》教案篇5教学目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分2、体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法教学重难点[教学重点]：体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美[教学难点]：学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法教学工具ppt课件教学过程一、听雨声想象，导入新课同学们，这节课，我向大家介绍一位自然朋友他是谁呢，咱们一起听一听吧(播放雨声)你们听到了什么说说你想象到的情景自古以来，雨就在文人笔下展现了多彩的形象：“渭城朝雨”“巴山夜雨”“斜风细雨”，还有“沾衣欲湿杏花雨”“清明时节纷纷雨”雨不仅滋润万物，更是风姿绰约，带给人们无穷的想象

“慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖”是啊，妈妈的爱我们怎么报答得完呢那就赶紧行动吧让我们从现在起，学会爱我们的妈妈，放在嘴上，写进作文里，落实到我们的行动中，更要融入到你我的血液里因为我们的生命都是母亲给的，我们的血液里永远流淌着母爱，挥之不去谢谢大家感恩母亲国旗下的讲话4尊敬的各位老师，亲爱的同学们：下午好山，没有妈妈的爱高海，没有妈妈的爱深大地，没有妈妈的爱包容太阳，没有妈妈的爱温暖妈妈的爱，是世界上最伟大的爱我爱我的妈妈，但是我的妈妈更爱我记得去年冬天，腮腺炎流行很严重，虽然妈妈给我吃了抗病毒的药来预防，但就在期末考试前几天，我还是不幸地被传染了我的两侧脸颊上敷上了一层中药，根本没有办法洗脸