有很多人都出现过一种情况，在早晨醒来的时候出现嘴巴苦，味道非常重，就像吃了黄连或者是苦瓜一样，但是大多数人都是没有吃过这类的食物的，嘴巴里却出现了这样的味道很有可能是身体出现了什么样的问题，对于健康问题，身体有疾病出现就会有一些异常的表现又比如口苦这种情况这种情况的出现是表示身体不正常不健康的一种表现，反映了身体处在一种不好的状态之下更多的是由于某些疾病导致的，大家一定要及时了解原因一起来了解一下出现口苦都有什么原因，又该怎样进行护理第一，湿热现在人每天都很忙，有很多坐在办公室里的人，久坐办公室的人容易出现饮食不合理作息不合理等问题，就会诱发肠胃疾病，出现肠胃湿热，这种湿热就容易导致口苦，在年轻人身上非常容易出现

(手指小鸟)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican(等待幼儿说出Fly同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出)T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”(集体念三遍)以下同上学念“Swim，swim，swim，Icanswim”“Hop，hop，hop，Icanhop”T：whowanttobebird请三名幼儿上来扮演小鸟T：ListtencarefullyIfIsay“bird，bird”Youmaydolikethis(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来)T：AreyouclearC：Yes

S:……T: Food， marriage and festival and so on、Excellent、You all have a broad knowledge、Of all these kinds of cultural differences what do you think the passage talks aboutS:……T: Good job、Now let’s read the passage and find out if our prediction is right or notJustification : Arouse students’ interest in this lesson by asking them to predict what the passage is mainly about and help students to have a basic understanding of the topic in the reading text

今天我们学习一篇课文（板书课题，齐读课题）看到课题，你产生了哪些疑问（“我”是谁为什么说我是最弱小的……）【学起于思，思缘于疑让学生围绕课题提问，能培养学生思维的条理性和深刻性，抓住课文主要内容，学会学习】二、游戏导入学生做对对子的游戏：光明——（黑暗）夜晚——白昼强大——（弱小）今天我们就来学习一个和弱小有关的故事（引导学生个性化的朗读课题：我不是最弱小的）【阅读是一种个性化的行为，引导学生读出不同的感受，对培养学生语感有触类旁通的作用】对话平台一、自学划（边读边划出不认识的字，自己想办法记住它们）读（读通、读准、读熟课文）想（自己提出的问题，哪些能解决了哪些还有困难）说（和学习伙伴互相交流自己的学习收获，互相取长补短