教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》(人教版)一年级下册“统计”第一课时(教科书93页例1、94页例2)教学目标：1、让学生进一步认识象形统计图和简单的条形统计图，并学会正确填写简单的统计表2、通过具体的情景，激发学生统计的兴趣，经历简单的统计过程，体会统计的必要，感受数学的应用价值3、让学生根据统计的结果提出一些数学问题并加以解决教学重点：认识象形统计图和简单的条形统计图，并学会正确填写简单的统计表，经历简单的统计过程，感受数学的应用价值教学难点：根据统计图表，提出并解决数学问题教学策略：教法：直观教学法、启发式教学法学法：自主探究、合作学习教学准备：教具：多媒体课件、教学图片学具：统计图表教学过程：一、创设情景，体验信息收集、整理、记录的全过程

2能够围绕本单元重点内容完成段落书写三、教学重点和难点1本课的教学重点是：对前三个单元学习的基本词汇和交际用语进行全面的`检测2本课的教学难点是：B项对话活动D项书写文段的活动四、教学手段教学录音磁带、卡片、挂图五、教学方法情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法六、教学步骤:1Sort game Read the flash cards2T Show the pictures of partAT: What can you see in these picturesWhere are these placesWhat do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles

6、最后通过妈妈的介绍，我知道了那只鸟叫“翠鸟”由此可见，大自然也是我们的老师师指导朗读第5自然段7、小翠鸟居然敢站在船头，你从中体会到了什么8、指导学生朗读全文四、拓展阅读1、背诵自己喜欢的段落，展示给同桌，可以说说为什么喜欢2、把自己了解到的有关的翠鸟的知识介绍给自己的伙伴2024年小学三年级上册语文教案【篇13】教学目标:1、会认7个生字,会写12个生字正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语2、有感情地朗读课文3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情4、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思

全世界都看在眼里，巴拿马的举动，包括裁决在内，完全是迎合美国，向美国献上投名状，用谢锋的话说，“明眼人都看得出这背后是政治操弄”CNN文章就分析，这不过是“美国想把中国赶出拉丁美洲的一次尝试”这其实就是明抢了今天可以对待长江和记，明天可以对待其他中国企业或任何企业但巴拿马似乎忘了，一个国家的尊严与长远利益，从来不是靠背叛朋友换来的这样翻脸不认人，确实，谁还敢去巴拿马投资，谁还去和巴拿马搞合作呢巴拿马，以为献上了投名状，实际却揣了个烫手山芋第二，看一看立陶宛的教训问题性质不同，但严重后果类似我看到，对于当年允许台当局在立陶宛设立所谓“台湾代表处”，立陶宛总理英加·鲁吉涅内此前承认，立陶宛犯了大错