3朵玫瑰代表——我爱你4朵玫瑰代表——至死不渝5朵玫瑰代表——由衷欣赏6朵玫瑰代表——互敬，互爱，互谅7朵玫瑰代表——我偷偷地爱著你8朵玫瑰代表——感谢你的关怀扶持及鼓励9朵玫瑰代表——长久10朵玫瑰代表——十全十美无懈可击11朵玫瑰代表——最爱只在乎你一人12朵玫瑰代表——对你的爱与日俱增13朵玫瑰代表——友谊长存14朵玫瑰代表——骄傲

)3．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟(运用比喻的修辞手法，让句子更生动、形象)4．一个亮晶晶的水洼一片片金黄金黄的叶子一片片闪着雨珠的叶子一步一步小心地走着一片一片仔细地数着(量词的运用，让句子优美、清新)四、学习字词，认真书写1．出示要求会写的字，读一读2．为生字找词语朋友(指名口头组词)3．教师范写，学生观察书写时要注意什么4．全班交流，特别注意几个字的书写，如“铺”字右边的点不要漏写；“印”的第一笔是短撇；“规”左边的点不能写成捺5．学生书写生字五、丰富文本，完成练笔1．出示课后的“阅读链接”2．学生自读，发现和课文在写法上的不同3．教师简介汪曾祺及《自报家门》这篇文章4．学生交流读后感5．出示学校周围的图片，引导学生想一想上学或放学路上自己看到了什么

引出新课2、让学生带着问题观看对话课件：1)What time is it2)What did the do3)Whose shoes are these4)Whose hat is this3、教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生回答问题，检验学生是否理解4、在黑板上呈现新单词，学生认读教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象5、Let’s play操练句型Are these yoursNo, they arentIs this JohnsNo, it isnt进行替换练习6、Pairs work7认读后，进行分角色表演学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演nsion：教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演

湿疹是我们生活中常见的一种疾病，一旦身上出现了湿疹，不仅奇痒无比，而且会反反复复，非常顽固湿疹一般表现为红色的小疙瘩或者水泡，最常出现在春夏季节，因为这两个季节雨水多，空气比较潮湿，更容易滋生细菌，湿疹也就发作得越发频繁相信很多人已经发现湿疹并不容易根除，每年都会发作这是为什么呢有关专家表示，很可能与以下五个原因有关1、身体原因据相关研究表明，长期精神压力太大会更容易患上湿疹因为精神压力过大，很容易造成身体各器官出现异常，导致内分泌紊乱，使身体内部环境不稳定，降低了身体的免疫力，从而更容易患上湿疹所以，如果压力比较大，我们最好学会及时释放压力，比如逛街、唱歌或者去运动，心情好了，身体的抵抗力也能增强，会降低很多患病几率哦