Let’s say tegetherH ere is number 4(5、6、1、2、3)Listen carefully， when I say number 4，you must jump in this shapes2、Speacking gameI have some cads ，bule card 、red cardWhat colour do you likeThan you can guss，what’s in itForexample I like red ，let’s have a look ，what’s in it(五)DanceListen to the muic ，let’s say the chant《one 、two、three》and dance

教学重难点重点：理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；难点：学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括教学时间1课时教学准备故事《草船借箭》教学过程激趣导入（出示故事《草船借箭》）同学们，谁能给我们概括一下，这个故事说了什么呢（学生看故事，自由发言）对比一下原来的故事内容和你们讲的，有什么不同（学生自己讲的比原来的内容短）那么故事的情节完整吗（完整）你们能听清楚来龙去脉吗（能）像刚刚同学们这种用概括的语言来讲故事的方式，我们就称为缩写（板书：缩写）但是，口头表述的和我们书面表达的，还是有区别的今天，我们就要来学习如何缩写故事（板书：缩写故事）启发思路1、理解什么是“摘录和删减”（判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意）2、理解什么是“改写和概括”（把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁）3、结合实例，理解概念齐读《猎人海力布》1-4自然段缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括

观一般而言是指世界观、价值观、人生观这是被大多数人所认知的三观它们辩证统一，相互作用，崇高的真善美为三观的追求目标世界观：是人们对世界从整体上的认知每个人都会受自身所处的地位、观察问题的角度的影响而形成各不相同对事物的看法也可以通俗的讲，世界观就是你看到世界的样子，对世界的看法，并根据这些想法去指导未来的生活价值观：是指人民对客观事物价值的看法和评价它一方面表现为价值取向，是一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则，是人们判断价值事物是否存在价值及价值大小的评价标准价值观还包括从人生的基本价值判断及个人对事物和生活意义的看法人生观：是指对人生意义的看法人生观体现一定社会或阶级的意识形态人生观的形成受世界观的制约，不同社会或阶级的人们有着不同的人生观

或许他们地位卑微，或许他们无法带给你自己想要拥有的的物质与精神财富但不要忘了，他们一直在默默地为我们付出，十几年如一日地付出因为我们是他们的孩子在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦地工作十几个小时，他们付出了多少汗水如果我们现在不努力学习，整天无所事事，那我们长大了，要拿什么来回报他们呢说到这，我想告诉大家，我曾经是个不懂事的孩子，常常为了一些小事和父母争执，我以为我说得理直气壮，我以为我漂亮地反击了他们的唠叨可却不知道，在父母心中，留下的是怎样一道道的伤痕，一道道生疼的疤