在人体内部有一个非常特殊的器官，它涉及的生理与生化功能最多、体积最大，并且它还是人体寿命最长的器官，它的功能在健康状态下能维持70年之久而这个器官就是：肝脏如此强大的肝脏，却也有它脆弱的一面，生活中很多因素都可造成肝脏损伤，这包括了酗酒、不健康的饮食习惯、病毒感染等而由于肝脏内部缺乏末梢神经分布，所以即便是肝脏早期受损、出现慢性病，患者往往也不会有疼痛感再加上肝脏涉及的功能较多，所以就算是有症状出现，也容易混淆患者的判断特别是肝脏与消化之间有密切关联，所以有很多肝病患者在早期，表现出了不同程度的消化异常甚至是连大便，都可能会受到肝病影响发生变化当以下几个排便异常找上自己时，就可能与肝病到来有关：1、腹泻肝脏虽然不是主要的消化器官，但它在食物的消化与吸收中，也发挥了不可替代的作用，它负责分泌出胆汁，流入小肠后参与脂肪、蛋白质、维生素等物质吸收

若是平时没有剧烈运动，在平静的状态下，心跳的速度超过每分钟100次，同时伴有心慌、胸闷、呼吸加速的现象就要引起重视，这种情况有可能是即将发生猝死，也有可能是心脏病发作的信号二、异常出汗在天气炎热，温度过高或者剧烈运动之后，身体出汗属于正常现象，若是平时没有剧烈运动，温度也比较适宜，但是身体莫名其妙的频繁出汗，就要警惕是心脏出现了异常情况三、恶心呕吐患了某些疾病或者饮食不当就容易使人出现恶心呕吐的现象，怀孕、晕车、晕船也有可能导致人们恶心呕吐，这些情况只要对症处理就可以得到改善在发生猝死之前，患者也有可能出现恶心呕吐的现象，同时还有可能感觉到眩晕，出现这种情况之后，患者应该及时休息，若是休息的时候没有得到改善要警惕是心脏或者大脑出现了缺血缺氧的情况

这节课就来学习“倍的认识”使学生对教学内容有熟悉感，为学生创设一种用数学眼光分析观察日常生活问题的能力，激发学习兴趣(二)动手操作，探究新知首先让学生观察课件中的'3名小朋友，让学生自己发现，引导得出：2个4根及3个4根在学生有了一定的感知后，再揭示“倍”的含义(3个4根也可以说成4的3倍)接着让学生自己动手摆一摆，说一说，让他们感到“一个数的几倍”的存在，并体验到它的含义与作用，真正理解“一个数的几倍”具体描述的是什么内容其次，课件出示例3，先让学生自己尝试摆圆，第一行摆2个圆，第二行摆的是第一行的4倍这时，学生很容易理解第二行摆的圆必须有4个第一行那么多，也就是4个2，所以要在第二行摆8个

心脏病发作，又该如何正确进行急救掌握了心脏病突发的症状，关键时候做急救措施或者可以保命，那急救的步骤应该怎么正确地做呢1、找救命药心脏病患者多数都是潜在慢性心血管疾病，因此对于患者而言，通常都会携带相应的药物，家里也会常备所以作为家属要多留意急救药物储存的地方，而且记得提醒患者每天身上要携带急救药，防备不时之需2、将患者抬到通风的地方若患者带有假牙，可以先将假牙取下来，让病人处于一种仰卧的体位，躺在比较坚固的平地上同时还需保持周围安静，可以将病人的衣领解开，能够确保患者可以大口地呼吸，并且可以呼吸新鲜的空气如果是在家里出现突发病症，可以将窗户打开进行通风，但是要注意患者不能够再站立或者是行走，防止摔倒，导致病情加重