五、讲究饮食卫生，养成良好习惯不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不买校外摊点上的食物，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑六、提高“防火灾、防触电、防侵害”意识不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告家长或教师七、学会自护自救，提高防御能力学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人八、加强自我防范意识注意公共场所的人身和财产安全，如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时拨打110报案九、讲好个人卫生，远离疾病困扰天气渐热，又正值手足口病的爆发性季节，希望同学们要注意个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤换衣服，教室常通风，勤消毒，做好各种防范措施

3Practice/Consolidation(操练/巩固)(1)Let’Sfind out①Let’Sfind outT：Good jobMy childrenThank you for show—ing me your teachersAnd now I know more aboutthemLet’S find out who he is利用课件或图片呈现Let’S find out图片及文字内容引导学生通过朗读并找关键词理解段落意思完成任务，同时也渗透了初步阅读的方法②Let’SguessT：Wh0 Can talk about one of your teachers andlet USguess“Whois he

2、学习自然测量(1)教师请个别幼儿测量从一个城市到北京的距离，并引导幼儿讨论出正确的测量方法：测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的另一头用笔做个记号，第二次测量时，要从记号开始接下去量(2)教师与一位幼儿合作，再次进行测量，并做好测量次数的记录，最后说出测量结果(3)幼儿自由结伴，选择测量工具和测量线路进行测量，教师进行观察，适时进行辅导(4)请部分幼儿说一说测量的结果3、体验测量工具的长短与测量结果的关系(1)教师提问：“我用两种不同的测量工具测同一条线路，测出的结果是一样的吗”(2)请两位幼儿进行实践操作，引导幼儿比较测量结果的数目为什么不同，说出用长的工具量出来的次数少，用短的工具量出来的次数多

#冷冻肉#在生活中，我们时不时都能听“僵尸肉”这个词听上去感觉肉成了木乃伊似的，总会有些害怕，生怕自己出去吃饭所吃的肉，都是僵尸肉的确，有些不良商家的确会用一些陈年冻肉进行出售，这些肉也悄无声息出生在宵夜摊、餐厅吃了这些陈年冻肉，对身体是否有害所谓的僵尸肉，就是放置冷冻很久的肉，这些肉的年龄甚至还可能比你都还要大从理论分析，极低温下冷冻保存，肉品里的细菌等微生物便能够抑制，只要保存条件足够好，冷冻保存肉类长达三、四十年，也并不会有太大的健康隐患当然，这也是理论我国对冷冻肉的保存期也进行一系列规定：冻牛肉可贮存在低于-18 ℃ 的冷库内，但贮存期不宜超过12个月；冷冻水产品可包装完好地贮存在-15 ℃ 直-18 ℃ 的冷库内，储存期不得超过9个月