”2同桌交流，分享感受明确：①农夫很懒惰，想不劳而获②农夫是等不到兔子的，会被饿死的③上次的兔子撞到了树桩上，只是一个意外3你们都是从哪里知道的，农夫不会等到兔子的呢明确：“兔不可复得，而身为宋国笑”4读完这个故事你懂得了什么道理呢明确：要想有所收获就不能懒惰，要有所付出5这样简短的文章却给我们讲了这样一个寓意深刻的故事，这种文体的故事跟我们平时所听到的有什么不同呢明确：文言文语言简洁，丰富(四)拓展延伸你能劝一劝农夫吗(五)小结作业学生谈收获，教师总结作业：将这个故事写成现代文，下节课分享五、教学反思在教学中重视学生的文言词汇的记录是教学重点，但是在教学过程中这方面的引导仍然不够完善;教学方式不够丰富，如果时间充足，可以采用情境表演等方式丰富课堂，调动学生的积极性，理解文本，体会情感

据说清代某地有个姓乔的老员外，他的两个女儿分别叫大乔和二乔老 人想为女儿们找两个学识渊博、才学出众的读书人做女婿，所以便张贴告示，要天下未婚学子于某月十九日晚到他家应考文学家、画家徐文长是年尚不足 20 岁，本不想娶妻，但为了试试自己的文学才能，也前来佯作应考是夜 一共来了七人于是老员外便给他们出了一个上联： 一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六合七彩粉，八环九 钗十倍娇老员外要求，下联也要嵌有自一至十这十个数字，但数字必须倒排，并要押同一韵脚还要求他们必须在当晚对出来，如过了五更四鼓时分再对出 来也不算数了这上联二十七个字中便有十个数字，且句句押韵，要对出同韵下联，谈 何容易所以来应选乔家乘龙佳婿的七个书生，未到三更时分便走了四人；四更时，便只剩徐文长一人了

从结论想，要证DE=DB，只要证明BDE为等腰三角形，同样考虑到连结BE于是得到下述法证明：连结BEE是△ABC的内心又∵∠1=∠2∠1=∠2∴∠1+∠3=∠4+∠5∴∠BED=∠EBD∴DE=DB练习分析作出已知的锐角三角形、直角三角形、钝角，并说明三角形的内心是否都在三角形内(四)小结1教师先向学生提出问题：这节课学习了哪些概念怎样作已知学习时互该注意哪些问题2学生回答的基础上，归纳总结：(1)学习了三角形内切圆、三角形的内心、圆的外切三角形、多边形的内切圆、圆的外切多边形的概念(2)利用作三角形的内角平分线，任意两条角平分线的交点就是内切圆的圆心，交点到任意一边的距离是圆的半径(3)在学习有关概念时，应注意区别“内”与“外”，“接”与“切”;还应注意“连结内心和三角形顶点”这一辅助线的添加和应用

二、学习第三、四段1、学习第三段(1)默读课文，概括这一段内容(2)指导朗读第六自然段研究句群：“他从街道旁……看到第一只南来的燕子……”自由读读句子，发现这一组句子有什么特点为什么要写“第一片、第一声、第一只”呢作者写了树上的绿叶，水中的蛙鸣，空中的燕子，竺可桢还可能观察到什么(请学生仿说句子)学生读句子，试背句群2、学习第四段(1)读课文第四段，说说这一段写了什么(2)理解“几十年如一日、精心、凝聚”等词语的意思(3)学生自由朗读这一段的内容三、总结全文1、文中哪些地方看出竺可桢把全部心血都用在气象科学的研究上2、你读了课文，有什么感受四、有感情地朗读课文，指导背诵1、学生自由朗读2、点名读，你觉得读得的一部分来读3、其他学生评议4、教师提供一些情节，指导学生复述课文第一、二段5、指导背诵竺可桢步行上班观察大自然变化的句子