分层教学下教师不能再“拿一个教案用到底”，而要精心地设计课堂教学活动，针对不同层次的学生选择恰当的方法和手段，了解学生的实际需求，关心他们的进步，改革课堂教学模式，充分调动学生的学习主动性，创造良好的课堂教学氛围，形成成功的激励机制，确保每一个学生都有所进步初中上学期数学教案设计精选篇4教学目标1了解公式的意义，使学生能用公式解决简单的实际问题;2初步培养学生观察、分析及概括的能力;3通过本节课的教学，使学生初步了解公式来源于实践又反作用于实践教学建议一、教学重点、难点重点：通过具体例子了解公式、应用公式难点：从实际问题中发现数量之间的关系并抽象为具体的公式，要注意从中反应出来的归纳的思想方法

(2)训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和升入理解课文内容的能力3情感目标：通过理解课文内容，理解母亲对“我”的关心照顾和“我”对母亲的一片深情，学习史铁生母子坚强的生活态度三、教学重点和难点引导学生研读文本，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻四、教学方法本篇课文采取以学生为主体，老师为主导的模式，在教学过程中贯穿了以老师为主的讲授法和提问法，以及以学生为主的讨论法和交流法等多种教学方法五、教学过程(一)激情导入，引出题目1通过歌曲《烛光里的妈妈》导入，“母亲”是个亲切的字眼，提到母亲我们都有说不完的话，师问：谁来说说自己的母亲

正是您缺的这样东西，让我们不能聘用您”三年来，学校已有一百名左右的同学因为作弊等违纪问题受到处分，有的甚至失去了继续在校学习的机会，这就是他们没有坚守诚信这条底线带来的后果，希望你们引以为戒学会思考，要逐渐养成敢于质疑的态度对于学术问题，“独立之精神、自由之思想”是研修学术的规律之一大学学习的目的不仅仅是让你们接受某种知识和经典，更重要的是敢于对已有知识和经典提出质疑爱因斯坦在物理学领域取得的巨大成就，正是来源于他对传统物理学理论的质疑美国著名科学哲学家托马斯库恩在其代表作《科学革命的结构》一书中提出：科学的发展实际上是常规科学和科学革命交替的过程，而科学革命的产生，正是来源于对旧范式的质疑学会思考，要保持理性，不盲从，不随波逐流

高血脂是生活中比较常见的疾病，它的发病原因和血浆中胆固醇、甘油三酯水平升高有很大的关系高血脂早期，患者身体上并没有过于明显的症状一般在体检或者有了并发症时才被发现，可这时候患者不光要承受失眠、记忆力减退、头晕头痛等症状，一旦没有控制好血脂，还可能被心脑血管疾病所困扰不仅如此，高血脂并不是只发生于胖子身上，瘦子同样躲不掉高血脂因此，无论身材的胖瘦，要想让血脂平稳，必须少碰这三个原因1长期久坐如果一整天大部分时间都处于坐着的状态，不仅会出现血液循环减慢，新陈代谢下降的问题，容易使腰部囤积脂肪由此一来，内脏中的脂肪含量也会有所增加，进而促使血液中和脏器中脂类物质的含量增多，增加患高血脂疾病的风险2不注意饮食俗话说病从口入