二、出示礼物，感知物体的多少今天是小熊和小白兔的生日，他们收到了许多许多礼物出示图片①：小白兔收到了什么礼物（个别幼儿）萝卜有几个我们伸出小手数一数小熊收到了什么礼物（集体）有几颗请幼儿想办法比较谁的礼物多出示图片②：小白兔收到了什么礼物小熊收到了什么礼物哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多你是用什么好办法知道的教师引导：我们是用什么好办法比较多少的出示图片③：小白兔收到了什么礼物，有几块饼干小熊收到了什么，有几根骨头请幼儿比较，谁的礼物多你是用什么好办法知道的请幼儿操作，发现了什么三、游戏：⑴小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子

我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒从数字6走到8，表示经过几秒请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒（二）探索分与秒之间的关系1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索3、学生反馈4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒（三）练习：体验1分钟1、让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短2、师：1分钟能做什么呢让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短

你们辛苦了老师，大家虽不为人知，大家却始终记着，你是谁，为了谁（间断）除开老师，因为我感谢那和我三年风吹雨打与共的同学三年，有快乐的时光，也是有不快乐的时光是大家和我共享三年的一点一滴，欢歌笑语，是大家在我消沉是投来激励期望的眼光，是大家在我体育中考时不管不顾品牌形象地大喊着为我加油，是大家的友情适用着我走向辉煌大家的姓名叫盆友初中升高中早已过去，几个开心几个忧，针对取得成功的同学，希望大家能再接再厉，在普通高中开辟新的光辉对临时不成功的同学，我更期待大家不必一蹶不振，只是奋起直追，证实一时的不成功算不得什么加油十年之后，或许各奔东西的大家会逐渐忘却相互的笑颜，会逐渐丧失以前青春年少的锋芒毕露

街头巷尾的一间间“小门店”，串联起中国人生活中的烟火气支撑这些日常消费的不仅是锅碗瓢盆，更是智能化系统带来的供应链重构据中国连锁经营协会最新统计，中国商业特许经营头部300家企业中，门店总店数达1082万家；出海发展的头部50家餐饮企业中，海外在营门店总数达6801家“小店”虽小，却能布局全国、走向海外，这背后是中国民企依托数字技术、供应链革新与商业模式迭代所爆发出的创新力量图为3月14日，消费者在茶百道首尔弘大店内刘思宁 摄 “万店网络”根植庞大消费市场 耳熟能详的“小门店”，背后往往有一张覆盖全国的“万店网络”：中国商业特许经营头部企业中，门店规模过万的品牌达24家对企业而言，“万店网络”绝非规模堆砌，而是一场关于标准化的极致创新