虽然高考已经结束了，但是人生的大考还没结束，我们的人生之路其实才刚刚开始，我们在大学里更是要认真学习知识，让我们能在以后走上职场有更好的机会，能为自己的人生奠定一个好的基础，大学虽然是自由的，虽然是开放的，但是我觉得我们作为学生，学习才是我们的头等大事，只有把学习搞好，把我们的能力提升了，我们才能做好足够的准备去到职场上，虽然说我们才进入大学，但是其实时间真的不是很多，我想我们下面即将要毕业的师兄师姐们肯定是最有感触，回想下，我们的高中三年不是也一眨眼就那么过去了吗学习的时间是很宝贵而缺少的，我希望大家都珍惜这大学的宝贵光阴，好好学习大学的生活是丰富多彩的，我们不能埋头读书而不去社交，不去认识新的朋友，不去提升自己其他方面的能力，所以我们也要多多的参加活动，来结识不同的朋友，认识新的事物，了解书本上没有的东西，让自己更加的全面，增加不同的能力，培养自己的口才，自己的社交能力，动手能力等等

我今天演讲的题目是《我运动，我健康》莎士比亚说“只有运动才能使人生不断进步”;的确，生活在于不断的锻炼，只有锻炼才能让生活更有趣;只有体育运动才能让人处处充满团结友爱今年，全市中小学运动会即将开始我们仍然记得过去运动会的点点滴滴赛场上的运动员以顽强的毅力和强健的体魄奋勇拼搏，赢得了一阵阵掌声运动会创造的价值在我们心中是永恒的顽强拼搏的精神和更高、更快、更强的理念永远激励着我们前进健康需要运动，运动促进健康只有时刻锻炼自己，端正心态，增强体质，才能拥有一颗健康的心，一颗上进的心，才能更好的站在这个社会上，实现我们的理想领导们，老师们，同学们，在古希腊奥运会阿尔菲斯河岸的岩壁上，有这样一句格言：要聪明，就跑;想变强就跑;如果你想健康，就跑

师：一米有多长一分米呢它们有怎样的关系课件出示：一米长的线段师：把一米平均分成10份，每份是多少用分数表示是几分之几米师：写成小数是01米小数点右边第一位表示什么(板书:分米)师：3分米表示几分之几米用小数表示是多少练习:08米是()分米07米是()分米5分米用小数表示是()米同学互说(2)认识两位小数师:一厘米有多长米和厘米有怎样的关系师:把一米平均分成100份,每份是多少用分数表示是几分之几米师:写成小数是多少呢(001米)小数点右边第二位表示什么(厘米)师:3厘米呢18厘米呢练习:33厘米是()米072米是()厘米(3)比较这两组小数有什么区别(4)说自身的身高如何用小数表示(5)揭示小数在长度单位中的意义举例:1米31厘米=1

同学们的学习效果如何呢下面我们就来对自己作一检测三、巩固练习1、概念辨析2、辨一辨（哪个是圆柱的展开图）3、创造圆柱结束语：同学们，其实在刚才旋转创造圆柱的过程中，隐藏着一个奇妙的数学现象呢想知道吗（点动成线，线动成面，面动成体课件显示）有趣吗在神奇的数学世界里，像这种有趣的现象还有许多，就等着你们去探索，去发现呢教学反思：圆柱是一种常见的立体图形，在实际生活中，圆柱形的物体很多，学生对于圆柱都有初步认识因此，在导入环节，我引导学生从平面图形联想到立体图形，感受“面动成体”从而引入新课本课的重点是认识圆柱的特征教学时我引导学生自己动手操作探究，研究圆柱的基本特征在探究的过程中，我努力为学生创设动手实践的机会，给学生足够的时间进行操作和思考，让学生获得丰富的活动经验