他们不在同一个班，但是他们是好朋友解析：same 意思是“相同的”，前面一定要用定冠词“the”，后面接单数名词but 意为“但是，可是”，起转折作用eg : We are in the same school ,but in different classes我们在同一个学校，但是在不同的班级五当堂检测(一)用be动词的适当形式填空1、---How old ________ you2、----I ________ ten3、---What _____ this-4、---It _________ a pen5、----Who ________ that----She _________ Lucy

三、初读课文，了解大意：1题目叫《山中访友》，访，用课文的词来理解，——访问，拜访自已找近义词，——探访友，当然指的是朋友作者访问了哪些朋友呢浏览课文，填表：我们首先拜访了( )，然后走进()，访问了()()和();接着，我们在山中又热切地与()()()()()()打招呼2我们访问好朋友，带着怎样的心情——好心情除了看到好朋友，好风景，作者的好心情还表现在什么地方出示(或板书)：()落花——()落叶——()石头——()雷雨，(填上一个动词)于是告别的时候，作者带回了满怀的(好心情)(好记忆)四、细读课文，欣赏体味：(过渡语)如此的好风景，不要那么快地离开吧，让我们回过头去重游一遍这一回，可要多长个心眼，细心观察，用心思考，耐心记忆

幼儿园的每一个角落都留下了你们成长的足迹，都留下了你们的欢歌笑语你们像振翅高飞的小鸟，在蓝天里翱翔亲爱的孩子，当你在幼儿园毕业后，这标志着你幼年的生活告一段落，也标志着你已长大，第四幼儿园的所有老师都希望你们能健康茁壮的成长，自信地迈入小学的校门，成为一名优秀的小学生，同时也为你们送上真诚的祝福：今天的你是最棒的，明天的你会更加出色亲爱的孩子们，你们现在长大了，变成了聪明的好孩子如同展翅的小鸟飞向更高更宽的天空你们美妙的歌声、开心的话语，在老师的耳边回响你们的成长足迹、欢声笑语都留在幼儿园的每一个角落作为园长，我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，享受更多成长的`关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源；扬求知之风帆，做成功之真人

”我们都说：“好，我们最喜欢玩儿老鹰捉小鸡” 过了一会儿我们来到了操场，老师说：“全体坐下”我们一个个笑呵呵地坐在操场上老师站在我们的中间，老师说：“我们来玩老鹰捉小鸡，规则是，不能大声喧哗，不能把别人推倒或采压住别人，最关键的是，鸡妈妈一定要保护好自己的小鸡老师说：“开始玩游戏”我们一溜烟就跑到了鸡妈妈那里，老鹰是馨馨我们女生开始了老鹰捉小鸡我们一个个都躲在鸡妈妈身后头也不敢分心，生怕被老鹰发现，老鹰没有抓到一只小鸡，让原本平静的老鹰变得不耐烦了过了一会儿，老鹰的眼珠子转了一圈想到了一个狡猾的主意，对，我们发起攻击，一只只可怜的小鸡，落入老鹰的口中