3、帮助学生树立从小仔细观察事物、认真思考的好习惯教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状教学过程：一、创设情境，诱趣激学1、师：孩子们，今天有这么多的老师来听我们的课，你们紧张吗（紧张；不紧张），那请转过身去，举起你们的右手，向老师们打个招呼：（老师们好）再举起你们的左手向老师们问好；（老师们好）举起你们的双手，高呼（欢迎你们）好，孩子们真乖请转过身来，坐下师：同学们，你们见过大象吗是在哪见过的有四个盲人，他们也想知道大象长得什么样子，让我们来听一听盲人摸象的故事吧小朋友们，他们摸到的是几只大象吗那为什么得出的结论不一样呢他们分别是从大象的那一面摸到的

粘纤面料指的是用粘胶纤维经纺织后制作而成的面料，是不会起球的粘胶面料是一种运动型环保面料，又名木天丝，粘胶面料特殊的纳米螺纹分子结构就像是面料表层空气流通的管道，具有不错的调湿效果，能够保证充足的氧气循环量，并锁住水分粘纤面料有哪些特点具体如下： 粘纤面料有着柔软、光滑、透气、染色绚丽等特点，并且有着极强的抗静电性能，在穿着时十分滑爽，不会产生附着在身体上的感觉，因此特别适合运动穿着同时粘纤面料的含湿率符合人体皮肤的生理要求，有着良好的透气性和调湿功能，被称为“会呼吸的面料”普通的粘纤面料除以上特点外，还有着不错的可纺性能短纤维则可以纯纺或与其他纺织纤维混纺，生产出的织物具有柔软、光滑、透气性好、穿着舒适等特点，染色后的色泽鲜艳，并且色牢度好，非常适合用于制作内衣、外衣以及各种装饰用品

师：同学们，这三种方法你最喜欢那一种呢(生发表意见)师：老师最喜欢凑十法，因为用它来计算我们能更快地得出结果，你们喜欢吗现在我们把用凑十法来计算饮料盒的过程写出来，好吗（师演示整个凑十计算过程，完成数字图）师：(缓述)9+4，(手指着4)把4根分成1根和3根两堆(手指小棒，在在4的下面写出分成)，将分出来的1根和左边的9根小棒圈起来，再将数字图的9和1用线连起来，写上10，(手指10和分出来的3)，10加3得13师：刚才很多同学都能认真看和听，现在请同位指着数字图互相说说用凑十法想的过程（同位互说一次）6、一生到黑板指述同学们说得真认真，现在老师请了一位小老师出来指着图说一说想的过程6、质疑师：这位小老师说得不错，我想考考你，为什么要把4分成1和3呢

2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯四、主要措施1根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性2在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力3活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度五、教学进度表安排单元 课时 周次第一单元 6课时 1-2周第二单元 6课时 3-4周第三单元 6课时 5-6周复习1 3课时 7周第四单元 6课时 8-9周第五单元 6课时 10-11周第六单元 6课时 12-13周复习2 3课时 14-15周总复习 16-17周共计 42课时 18周四年级英语下册课堂教案篇2Having a great trip一、教材内容分析本课时的教学内容为新起点五年级下册第五单元教材第56-57页内容，即：Get ready, A Listen and tick, B Chant and say和C Let’s write