《从百草园到三味书屋》所以能激起读者尤其是少年学生的阅读兴趣，不仅仅是它表达了人们、读者相通的心理，更因为它还是感性、新鲜的类似的心理、兴趣勾起了读者的回忆，同时它还是独特的“这一个”尤其是现代的中学生玩的具体内容与鲁迅时代不一样了，更能吸引学生去研究文章片段式的选取几幅画面，连缀成篇，写景细致，且饱含感情，贴近学生生活，让读者觉得亲切自然，可读爱读学情分析：文章所写内容贴近学生生活，真实自然学生有着类似的心理和感受所表达的感情是“儿童心理的情”，学生感到亲切文章描写生动，写景细致，这些学生从感性上都能有很浓厚的阅读兴趣，但在理性上缺乏认识为什么要写这些，这样写好在哪里，是学生应该深入问一问的

赵如江深耕山地蘑菇、木耳和山枣猕猴桃种植多年，是十里八乡出了名的“土专家”临近退休的他，一直希望能有一个地方潜心钻研种植技术；而利发村也正好盼着懂技术、有经验的能人回村带领大伙儿致富双方一拍即合，村集体更是主动靠前，全力为他提供便利，让这位返乡人才能够安心扎根，把技术留在村里“集体搭台、能人唱戏、专家护航”的模式，充分挖掘了林地的空间价值梅里斯达斡尔族区委宣传部 供图 技术带头人回来了，闲置的林下空间也迎来了转机曹洪才拉着赵如江一头扎进林地，两人调研后，心里有了底：“这林子底下种蘑菇，合适”村集体当即划出试种林地，由赵如江提供菌种和核心技术，还专门请来专家团队驻村指导首批蘑菇下地那天，村民们围在地头看稀奇——谁也没想到，平日里不起眼的林间空地，竟然能长出“金疙瘩”

根据《中国心理健康调查》，中国成年人社交恐惧症终身患病率约06% ，也就是说可能有800万成年人正在经受或者曾经经受过社恐症上海市精神卫生中心心理治疗师赵文清说，社恐患者在某个社交情境下面，会很害怕自己得到负面的评价，他会有一种预期性的焦虑，他觉得自己肯定会表现得很糟糕这样的心理预期会带来一些生理反应，比如说脸红、发抖、流汗、结巴甚至呆滞这种害怕和焦虑不是偶发的，只要遇到特定的社交情景就会发作，有的患者遇到不同的社交情境，会有不同程度的焦虑和惊恐发作02 “虽然社恐，但仍渴望去交流” 作为心理治疗师，赵文清经常会遇见青少年的来访，发现他们内心其实是很期待、很向往社交的，但因太害怕自己设想的负面评价，没有勇气去社交，没办法跨越心理的这种障碍，所以他们只能远离人群，孤独地生活

教学目标：1、使学生初步掌握用除法竖式计算除数是一位数、商是两位数，以及除数是一位数，商是一位数的有余数除法2、会解决有余数的除法的简单的'实际问题3、在教学学习过程中，让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神教学重点及难点：重点：两位数除一位数的口算和竖式计算的方法；除法验算难点：两位数除以一位数（首位不能整除的）；商末尾有0的除法关键：让学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程教学课时：9课时教学过程第一课时 学生活动：25分钟教学内容：课本第1~2页教学目标：1、理解整十数除以一位数的计算方法及其算理，探索两位数除以一位数的口算方法，掌握两位数除以一位数的竖式计算2、培养学生在解决实际问题的过程中探索计算方法的能力