小编精心整理二年级语文上册识字3教案，希望这份二年级语文上册识字3教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多二年级语文上册识字3教案资料，在搜索框搜索二年级语文上册识字3教案精选篇1一、说教材《小池》作者是南宋诗人杨万里在这首诗里，诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物由衷的热爱二、说教学目标根据课题的研究思路、新课标的精神以及我校学生的实际情况，我拟定了以下教学目标：1、利用纵横数字输入法帮助学生学习生字的读音、字义2、运用纵横数字输入法默写古诗，既有效地检查每个学生对古诗的掌握情况，又提高学生学习的效率，体现自主学习的理念3、运用纵横数字输入法激发学生学习的兴趣，培养自主学习的能力，使学生成为独立思考的人

第二课时教学要点：1、整体把握老头子的性格特征;2、体会富有特色的景物描写一、朗读课文55段-63段，思考：1、老头子为什么能够痛打十几个鬼子，取得个人战斗的胜利难道仅仅因为“有一篙没一篙地撑着船”，手里忙着剥莲蓬明确：不是，老头子有一篙没一篙地撑着船”，手里忙着剥莲蓬，其实是引诱鬼子他成功的因素有：先在水中设下埋伏掌握了鬼子的活动规律(鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了);用莲蓬引诱鬼子;划船引诱鬼子进入枯木桩子区域;诱敌上钩;举篙敲打敌人的脑袋小结：老头子的成功靠的是他的智勇双全在作者的笔下，只从鬼子洗澡写起，写老头子船上放着一大捆莲蓬，只顾剥着莲蓬吃，也不写他的用意，写小船冲着鬼子这里来，又转了一个圆圈回去，也不写老头子的船为什么这样划来划去，其实是诱使鬼子进入圈套，这层意思要回味起来才能明白

备课要在课本内容的基础上充分结合学生的特点，做充分的分析与准备内容的任何环节任何内容都要考虑详尽，想清楚，看明白一堂准备充分的课，能调动学生的积极性，教学就能达到满意的效果针对小学二年级学生，我们小组采取谜语导入课程的方法谜语导入简单易行，并且能让学生参与进来，调动大家的积极性所以，在教学活动中，不能以教师为中心，而应该把学生作为主体，教师作为引导者引导学生学习，教学环节的设计就应该考虑怎样能让学生更大程度地参与进来课文的讲解也要考虑到学生的特点与教学内容的要求，小学二年级学生，重点在在于朗读课文，培养语感，读准字音，训练他们生词的掌握同时，应注意对学生书写规范的要求，而此次我们忽略了这一点，这是我们的不足之处

母猪肉能吃正常活母猪肉不含有害的成份，但是母猪养得时间长，母猪肉比较老一些，烹饪的时间适当长一些，炖肉不容易烂也不香，营养也少一些，口感较差母猪肉一般用来做香肠等熟食制品母猪肉能吃，但最好不吃，因为母猪肉不好吃母猪由于频繁繁殖生育，皮非常厚，肉质非常老，腥味非常重，口感很差，所以不受待见不吃母猪肉的原因 1、母猪的生长周期长，体内积蓄的毒素就多2、母猪的肉质老、皮厚，不易加工，营养成份也不易被人体吸收3、母猪肉的脂肪腥味特别的重，吃起来风味欠佳如何鉴别母猪肉 1、母猪皮粗且厚 母猪瘦肉条纹粗糙，呈暗红色;而肥猪瘦肉纹路细短清晰，呈水红色，水灵细嫩2、母猪的排骨弯曲度大，背脊骨筋突出，显黄色，骨头粗 母猪的骨髓呈污红色，且有黄色油样液体渗出;肥猪的骨髓中则无黄色油样液体，母猪的肚子比肥猪肚子要大一到两倍，外面显得干涩，不像肥猪肚子那样外面有一层很滑的粘膜