（蔡桓公）（以下分析人物的性格：扁鹊——医德高尚；蔡桓公——固执）让我们的眼球再次聚焦蔡桓公，看看他的表现怎样请同学们拿起笔，仔细地读，边读边勾画（学生很容易找到下面一些句子）（1）“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他”“蔡桓公听了非常不高兴”蔡桓公对扁鹊的话不以为然，嫌他胡说自己有病而生气、愤怒（2）“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他”“派人去请扁鹊”“奇怪”，是奇怪扁鹊的行为不同以往──掉头跑了，不再讲自己有病，直到听了扁鹊的解释，也无动于衷，病入膏肓后再找扁鹊，是说他开始相信扁鹊说的话了（3）明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再再而三地去说（体会扁鹊的医德高尚）（4）“过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……”“十来天后，扁鹊再一次来拜见……”“五六天之后，蔡桓公浑身疼痛……”“不久，蔡桓公病死了

二、了解作者郭沫若(1892～1978)：原名郭开贞，四川乐山人中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家1914年赴日本留学，原学医，回国后从事文艺活动1924年以后接受马克思主义思想，并倡导革命文学1949年后，担任新中国文联主席，继续进行文学创作他长期担负科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜1978年病逝北京生平著述很多，诗集《女神》等，现有《郭沫若全集》留世三、检查预习1、给下列生字正确组词2、正确流利读词3、写出下列词语近义词四、出示目标：1、感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情

比起隔夜水、隔夜菜，这两种食物还真别隔夜1隔夜西瓜对于细菌而言，西瓜可是一个良好的繁殖培养皿，别说隔夜，几个小时都能立马繁衍出几十万后代而要想让西瓜能够减少细菌感染，安全过夜，那最好及时包上保鲜膜，及时放进冰箱，从而将西瓜与冰箱种其他食物隔开，避免二次传染，且在冷藏条件下降低细菌活跃度，让细菌生长延缓不过建议还是尽量买小一点西瓜，洗净冷藏后，再现切现吃2隔夜鸡蛋隔夜鸡蛋其实没有多大问题，但这种溏心蛋就务必需要谨慎，由于鸡蛋本身是一种容易受到细菌污染的食物，若鸡蛋煮熟后再及时冷藏，那实际上务必没有多大问题，甚至放3-4天都可以但若是尚未煮熟，就好比没有煮透的溏心蛋，这种蛋不仅杀菌不够彻底，而且还存在细菌污染的风险，若不幸中招，还会引发食源性疾病

）③我们先来解决第一个问题：小泽征尔为什么考虑再三在这样的情况下，如果你是参赛的小泽征尔，你会考虑些什么呢（到底是乐队的错、还是自己的错、还是乐谱的错）④是啊到底是谁的错呢带着自己的感受自由读一读这两段话，与小泽征尔一起来进行考虑判断小泽征尔以世界一流指挥家的风度，全神贯注地挥动着指挥棒，指挥着一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐曲演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现了不和谐的地方开始，他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不对⑤结合上述内容讨论完成填空不是_的错，因为_；不是_的错，因为_；因此一定是_错了⑥那么由此小泽征尔做出了他考虑再三的正确判断，（板书：正确的判断）是什么