并且详细列举了应用的药物，“春月宜加辛温之药，薄荷、荆芥之类，以顺春升之气，夏月宜加辛热之药，香薷、生姜之类，以顺夏浮之气，长夏宜加甘苦辛温之药，人参、白术、苍术、黄柏之类，以顺化成之气，秋月宜加酸温之药，芍药、乌梅之类，以顺秋降之气，冬月宜加苦寒之药，黄苓、知母之类，以顺冬沉之气，所谓顺时气而养天和也” 医学用药要遵循一定的用药原则、治疗原则而这些都是通过方药的应用来体现的四季不同，立法有异，用药自然也有所差别在四季用药之中的这种差别就被称之为“时药”与“时禁”简单地讲，就是不论患何种疾病，除了辨病施治外，还要根据四季的不同，配伍时令性药物，以适应四季时间气候的特点简单地说，每个季节里人体不同脏器用药的宜忌也有所不同

Play the recorderListen and read 3a3Answer the questionsTry to answer these questions4Ask the Ss to sum up the language points Sum up the language points Textbook5Read and finish 3b Complete the article讲解：1pretty:adj漂亮的，美丽的 adv很，相当2when:conj当…的时候引导时间状语从句3eating habits饮食习惯4try to do sth尽力做/努力做…Try doing sth

某些实验室检查，如心电图P-R间期延长，血液中急性反应物的出现，包括血沉增快，C反应蛋白阳性，也可作为次要表现①发热:可有高热、中等度发热或低热，常伴有多汗症状②关节炎:典型的表现为游走性关节炎，常影响膝、踝、肩、肘等大关节，局部可有红、热、肿、痛红肿消退后，不留永久病变，关节功能可完全恢复不典型者仅有关节酸痛③心脏炎:心脏炎包括心肌炎、心内膜炎及心包炎，症状轻重不一，可出现心悸、胸闷、气急、呼吸困难，甚至不能平卧等症状检查时可发现心脏扩大，第一心音减弱，心尖区可听到收缩期或舒张期杂音心包炎可有心前区疼痛，并在心前区可听到心包摩擦音④皮肤损害:出现环形红斑，见于躯干或四肢近端，呈不规则圆圈状，周围红，中央淡，在1-2天内消失，可反复出现

3、应用练习：让学生结合自己的生活实际提出问题，然后再解决问题四、回顾整理，反思提升1、我们今天学习了什么2、这些算式都有什么特点(板书课题)3、你们都有哪些收获数学一年级下册教学教案篇2一、认识图形(二)单元学情分析这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征