教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力教学过程：一、老师谈话引入小朋友们，你们好今天我们学习溺水安全知识从今天开始,我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代我们是肩负重任、跨世纪的新苗可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生那我们该怎么预防呢二、活动设计1老师先向学生讲几点防溺水的知识要点(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳(3)我们 小朋友都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”

）3、学生书空，描红，练写3、人教版小学语文一年级下册教案《胖乎乎的小手》教学实录师：今天咱们学习一篇新课文上课前，很想看看孩子们的小手生都纷纷举起手摇晃师：谁觉得自己的手胖乎乎的站起来向老师同学说说：我胖乎乎的小手……部分学生兴奋地站起来说师：谁能记住第一个字胖生：胖有月和半组成的师：（笑）月亮长到一半就胖起来了师：课文读过吗，读过两遍以上举手师：三分钟，自己练习，看谁读的正确流利（师巡视学生读书情况）师：大家读的非常正确，有几个小地方跟老师读(师领读几个学生不容易读好的句子)师：能把第一段读的正确流利的站起来读学生都站起来大声读师：第2段能读的站起来学生站起来齐读3、4、5、段合起来读，觉得不行的赶快坐下部分学生坐下又连忙站起来师：最后一段请一个同学起来读

】二、看图找韵母1看图，说说图上画了些什么再找找z、c、s三个声母2学生看图，在小组中说一说图上的内容，并找出z、c、s三个声母3交流观察的结果，代表展示生1：“紫色”的紫是z、zi的音，黑板上的字母是“z”生2：“刺猬”的“刺”是c、ci的音，刺猬的样子像c的形状生3：“丝”是s、si的音，死的形状像s三、借助课件，学习声母z、c、s（一）学习声母z1学发音教师示范发z的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范“舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成窄缝，让气流从中挤出来”学生观察、模仿，体会发音要领学生反复练读可以利用插图，借助“字”读准z的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“像个2字z z z,娃娃写字z z z”

2、 如果受伤了需要进行医疗处理，可以使用保鲜膜或者干净的塑料袋，轻轻的盖住伤口，主要的目的是保持伤口上清洁，避免被一些细菌感染，也能够适当的缓解一些疼痛3、 如果烫伤比较严重的话，出现了水泡或者是身体有多个部位出现烫伤，比如说在手足部位、关节部位或者是面部，那么一定要及时的拨打120，因为自己处理可能会处理不当4、 再用冷水冲洗完之后，不要用毛巾或者是手搓烫伤的部位，因为一旦出现水泡，这样的挫伤就会将水泡弄破，弄破之后就比较容易被细菌感染5、 在冲洗完成之后，可以在烫伤的地方涂一层香油，这样能够减少起泡的情况，也能够隔绝外边的细菌进入6、 这个时候皮肤已经出现了损伤，那么大家在吃东西的时候要注意不要吃辛辣的食物，同时也要注意不能吃生姜等发物，避免多油脂的食物摄入，以免给皮肤上留下疤痕