而说到艾滋病的发病期，又可以被细分为初，中，末三个节点发病初期的时候主要就是感冒的症状，身体会持续低热，但是吃药的效果并不显著，并且情况还会越来越糟糕然后到了中期，人体就会出现皮肤干燥的现象，情况严重的还会感染皮肤病在发病的末期，因为此时身体的免疫系统已经被病毒摧毁殆尽，所以很多平时不经意的小病，都可能给人们带来死亡的威胁想要有效地预防艾滋病，就要从它的传播途径下手一、洁身自好不得不说，性传播是当下感染艾滋病的一个很重要的因素想要有效地避免艾滋病带来的威胁，就要做到洁身自爱，忠实于自己的性伴侣，在发生性关系的时候，注意使用安全套，做到对自己的切实保护二、远离毒品，不与他人共用私人物品大家都知道，吸毒也会感染艾滋病，尤其是那些共用注射器来静脉注射毒品的人

(3)探讨小数乘分数的计算方法提问：小数乘分数，可以怎样进行计算呢想一想，试一试学生独立思考，尝试计算组织交流，得出可以把21化成分数，也可以把 化成小数汇报交流计算方法，教师结合交流情况进行板书小数化成分数： = = (分米)分数化成小数： =21×075=1575(分米)3、解决问题二(1)出示问题：松鼠乐乐的尾巴有多长(2)学生独立解答组织交流汇报交流时，先让学生说说列式的依据，再交流计算方法学生可能会采用问题一中学习的方法进行计算，这时教师可以追问：同学们，想想分数乘整数时，我们是怎样进行约分的，小数乘分数也能这样约分吗当学生有所发现后，让学生进行尝试计算，最后汇报交流教师结合学生的交流情况进行板书小数和分母约分： (分米)4、观察比较，回顾思考

通过多媒体、图片等创设语言情境，让每一个学生参与听、说、读、猜等各种丰富多彩的学习活动，激发学生的学习兴趣通过听说读写的基本训练，使同学们在轻松愉快的学习氛围中掌握和巩固知识，真正做到寓教于乐结合本课的特点，本着发挥学生的主体作用，努力提高教学质量的目的，我采用如下的教学方法：1、情景教学法“学语言的目的是为了运用”，而“语言都发生在一定的情境中”因此，英语教学应当将其置于情景中，从情景教起情景教学法强调语言在情景中的应用，使学生身临其境，展示具体生动的形象给学生，使教学在生动活泼的情景中进行最终让学生通过感知具体形象，达到抽象思维的目的，从而激发学生学习英语的兴趣，变被动的跟随为积极主动自觉学习行为

却不知食物在发霉后会产生一种黄曲霉素这种物质会导致癌细胞滋生，所以一旦食物发霉要将其扔弃，不要因为节省不舍得扔弃坚持食用，毕竟食用后对肝脏的损伤最大2、不随意服用药物因为网络发达，使人们在身体有问题时通过网络就可以寻求到答案，甚至有些会盲目相信网络而随意服用药物，又或者一些为了保护身体健康而服用各种保健品却不知各种药物会通过肝脏分解，时间一长，药物的毒副作用会伤害到肝脏，肝脏负担增加，导致肝脏受损出现问题，所以得注意不能盲目服用药物3、避免熬夜肝脏需要有足够的时间休息才能使肝细胞恢复正常目前大多数人喜欢熬夜，导致肝脏修复的最佳时间被错失，因此要避免经常熬夜，早睡早起促进肝脏修复，保护肝脏总的来说，肝脏问题在近些年的发病率越来越高，所以为了防止肝脏出问题，要特别注意饮食，才能让肝脏处在健康状态