可以说，如果没有水，人类将无法生存同学们，烈日炎炎的夏天，当你拧开水龙头，舒舒服服地冲着凉水澡时，你们知道吗你洗澡所用的水是缺水地区几十人的日用水量；当你冲洗马桶时，你一次用水量当于发展中国家人均日用水量；当粗心的你没有拧紧水龙头，它一个晚上流失的水，相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水量……这些事例决不是耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得来的结论大家都知道，我国是一个贫水国家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列为世界13个严重缺水的国家之一由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北沙漠化严重，沙尘暴频繁发生节约用水对于我们每一个中国人来说，已是当务之急

艾滋病感染，医务工作人也是高危人群面对医疗救治，最让人担心问题莫过于就是职业暴露由于艾滋病潜伏期较长，再加上HIV感染者又无法从外貌标识，医疗工作人员难免会接触到患者的体表、伤口、血液、阴道分泌液等尤其是外科、口腔科、妇产科，以及血液科、化验室等相关工作人员以及法医，都是艾滋病感染的高危人群不过若是针头刺伤，也不一定就会感染HIV，它还需跟针头是否被HIV污染，针头的特性、刺伤的深度以及针头上有无可见的血液与自己血液量多少等等有关一般而言，若针刺的平均血量大约在14μL，一次针头刺伤感染HIV概率为033％数据显示，美国HIV职业暴露危险几率大约在64/万，远低于乙型肝炎病毒刺伤职业暴露（19％感染几率）

情景二：小球在杯子内壁做圆周运动此情景并没有直接展示给学生，而是提出问题：“你能不用手接触小球，而不使小球落入杯底吗注意，要保证杯口朝上”让学生自己设计出小球的运动方式，并对杯中小球的运动情况作出受力分析通过这种方式让学生参与到课堂中来，提高了学生的学习兴趣而后，教师做出总结：分析圆周运动问题，就是要通过运动分析求出物体需要多大的向心力，通过受力分析找到谁在提供向心力，从而建立供需平衡方程，这是解决圆周运动问题的一般思路三、设疑引导、自主探究这一部分集中了本节的重点和难点，为了降低学习难度，我巧设梯度，从以下三个部分组织教学：1．认识火车车轮的结构特点首先教师使用教具──电动模型小火车，分别展示火车在水平桌面和水平弯曲轨道上的运动，学生通过观察和对比，认识到火车转弯要靠铁轨和车轮的作用

三、再认识，体验动手摆师：下面呀，把你们的卡片拿出来，根据老师的要求摆一摆，小组讨论交流要求：1、先摆○2、在○的左边摆△3、在○的右边摆□4、在□的右边摆☆5、在△的左边摆◇◇△○□☆让生根据要求在下面摆，师巡视，然后找生到展台摆同桌交流：在你们摆的图形中，从左起，第二个是什么从右起，第三个是什么小组讨论：生：从左起，第二个是△，第三个是○看一看，说一说⑴同桌互相说一说：坐在你左边的是谁“坐在你的右边的是谁⑵指名说感悟左右的相对性师：现在教师和学生都举起右手师问：老师发现了一个问题，为什么我们的右边正好反着，到底谁做错了下面请大家观察一下，如果老师和你们一样面积大屏幕，那你们看老师和你们一样吗