教学难点：引导学生运用学过的阅读知识，自学课文内容，在实践中提高阅读能力课时安排 ：1课时教学过程：一、导入新课，揭示课题1谈话导入：离开了万象之国 —— 泰国，我们仍深深地陶醉在与象共舞的欢乐气氛中今天我们要走进辽阔的非洲，去欣赏一个色彩斑斓的世界(教师板书课题：28 彩色的非洲)2齐读课题，对课题质疑二、自主学文1认读课文中的生字，把课文读正确、流利2默读课文，思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面(在课文中边读边作批注)3对文中不理解的词语、句子作上记号三、全班交流“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面1理解“色彩斑斓”的意思2朗读句子3默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界的

发扬雷锋精神，要像雷锋那样讲团结在与别人交往时，要宽容大度，互相理解，正确看待个人得失对待他人要满腔热忱，像春天般温暖，做到诚实守信，互帮互助，用点滴小事去营造师生之间、同学之间、人与环境之间的和谐共处的人文氛围我们学习雷锋精神要有实际行动，全体共青团员要起到模范带头作用，树正气，讲文明，促和谐，自觉抵制不良风气，努力培养良好的思想品德，让我们铭记并践行雷锋精神，因为他曾像阳光一样温暖了你，也温暖了我，如今，让你我一起，在雷锋精神的指引下继续温暖他人、温暖校园学习雷锋精神国旗下讲话稿（精选篇14）三月是学习雷锋月，但并不是除了三月叫就不用做好事了如果我们每天做一件好事就会快乐无比记得那天下午放学，我在校门口等妈妈

大家一定都见过医生使用的听诊器吧，就算没在医院见过，在电视剧里一定也经常会见到医生们穿着白大衣，脖子上挂着一个长长的听诊器，看起来很专业很帅气但不知你发现没有，现在去医院很少能看到医生随身携带听诊器了，那么不用听诊器的医生们都怎么听诊呢说到这，我们有必要来了解一下听诊器，所谓听诊器就是借助器具去听体内不那么容易听清的声音，比如说心音、肺音之类的，每种声音的含义是不同的这就需要医生去进行判断了，比如说，脂肪较厚的患者，听到的声音可能会比较模糊、不清楚这时医生就很容易对患者的身体状况误判，从而误诊，以至于造成严重的失误当听心音的时候，不但要听音色音质，还要听心脏跳动的频率，从而判断心脏有没有心率失常以及心脏瓣膜是不是有问题或者缺陷

怎样才能让它们也高兴起来呢(启发学生说出为小贝壳设计衣服的办法)那你赶快拿起画笔为小贝壳设计新衣服吧，看看谁给小贝壳穿的衣服最漂亮(播放《高山流水》的背景音乐)(学生动手设计创作，师巡视指导，及时鼓励) 谁对自己画的衣服比较满意，举起来让老师看看好吗(生自愿展示各自的作品)小朋友们真自信，觉得自己一定能行老师看你们画得也确实不错，小贝壳一定很喜欢现在请小朋友们在小组里选出一个最漂亮的我们都来欣赏欣赏(实物投影展示学生作品) 3、和小贝壳说说话 小朋友们真了不起，为小贝壳设计了这么漂亮的衣服，瞧小贝壳们笑得多么开心呀它们在感谢你们呢小贝壳们商量了一下，决定送给小朋友们一首儿歌，我们来读一读吧