一场秋雨一场寒，深秋的秋雨袭来，温度骤降阴雨连绵的天气，你感觉一切都是那么的糟糕，整个人都无精打采的，早上闹钟响了好久，才起身、穿衣，头晕脑胀的，似乎忘记了很多东西你会问，到底哪里出了问题在刷牙的时候，张开嘴巴一看，不禁吓了一跳，原来舌头变得异常，出现了齿痕舌、白苔舌，你还感觉没有什么却不想在排便的时候，大便溏稀不成型，粘连在马桶上，一桶水冲下去根本冲不干净当舌头、排便都这样的话，说明体内有湿气，并且湿气非常严重，一旦被湿气缠身，那就变得很糟糕了湿气一定要注意我们说：十人九湿，可见湿气并不是单独出现在某一个人身上，很多人都可能出现湿气，湿气一旦加重，那就糟糕了更多的时候，我们认为湿气是受到自然的影响，自然界中湿气重、潮湿会造成湿气;其次，一些生冷的食物，也会引起湿气

教学重点：掌握口算和估算的方法，能正确的进行口算和估算教学难点：理解整十数除整十数，几百几十数的口算算理教学准备：多媒体、题卡教学流程：一、复习导入：给小动物找家，快速口算【设计意图：复习除数是一位数的口算除法，帮助学生回忆口算方法，为接下来的学习除数是整十数的口算除法做准备】二、探究新知1老师手里有80个气球，每个同学分两个，可以分给几个同学提问：谁能列式，并说你是怎么算的预设：80÷2=40(个)因为2×40=80所以80÷2=40提问：谁还有不同方法预设：8÷2=4 80÷2=402说说你是怎么想的预设：8里面有4个2，所以80里面有4个20【设计意图：创设情境，将除数是整十数的口算除法，融入生活，激发学生学习兴趣

(体会连续等分：可以分了再分，也可以先求出两次一共分成多少份，然后一次分完)4、引入新课：除法的运算性质5、出示目标(见学习目标)二、自互学习：(出示例3)一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱1、指名读题2、(出示学习指导)(1)根据题中的信息列出算式，并计算(2)试一试，你还能想出其它的方法吗如果有困难，可以与书进行交流(3)对比一下，两种计算方法有什么不同你喜欢哪一种为什么(4)能用语言概括一下你发现的规律吗(5)试着用字母表示出这个规律自学时间5分钟3、学生自学(学生对照学习指导，自学，并完成学习指导的问题，将不会的问题做标注)4、小组互探(自学中遇到不会的问题，小组内互相交流

【白话】《象辞》说：之所以“像梧鼠那样，即使能够严守自己的本分，也免不了灾祸”，是因为它所在的位置不对六五，悔亡，失得勿恤;往吉，无不利【白话】六五，悔恨已经消失，也有不着考虑得失的问题只要勇往直前，就会吉祥如意，所有的一切都变得是那样的顺利《象》曰：“失得勿恤”，往有庆也【白话】《象辞》说：“用不着考虑丢失”，只要继续努力奋斗，就必然会有吉祥福庆的上九，晋其角，维用伐邑，厉右，无咎;贞吝【白话】上九，向前迈进似乎已经达到了顶点，就像到达兽角尖上一样，盛大的气象已不复存在了只有像攻打城池那样，建立新的功勋，或许可以避免灾难转为吉祥;而且一旦这样做了，将不会产生过失