（生成、不可再生）用水的用途来劝说用积水成渊的故事劝说不同点：（留在写字板上）3教师补充：教师根据学生发言情况做出相应的补充4听录音：明确诚恳的态度在劝说中的作用（1）导语：同学们，我们的道理已经准备得很充分了，那么让我们来听一听两位同学劝说的开场白（播放录音1）甲1：乙1同学，快去把水龙头关掉，水在那里哗哗地流，太浪费了乙1：关你什么事（一边哼歌一边走）（播放录音2）甲2：乙2同学，你刚才水龙头忘了关了，水哗哗地流，我觉得很可惜乙2：噢，对不起，我忘了（回头把水龙头关了，流水声停了）（2）比一比，说说自己的'想法甲1 甲2态度：生硬──和气语气：直接──婉转角度：自己──他人结果：接受──拒绝生小结：甲1说话的时候语气生硬，有指责批评的意思，引起了乙1的反感，不能达到预期的效果；甲2说话婉转、诚恳，至表示了自己的态度，并无指责之意，所以对方接受了他的建议

平台未在显著位置公示“百亿补贴”相关活动规则，“百亿补贴”频道内部分商品未公示实际销售者资质信息拼多多平台：平台推出“百亿补贴”活动，但未在规则中明确投入的实际补贴金额及平台、商家间的出资比例，无法提供相关证明材料在促销规则中，“对于与商品有关的任何纠纷，拼多多作为平台方，可在法定范围内予以必要协助，但不因此承担商品有关的责任”，单方面免除了平台的法定责任京东平台：平台推出“百亿补贴”“百亿农补”活动，但在规则中未公示促销期限，未明确投入的实际补贴金额及平台、商家间的出资比例，且无法提供证明材料“百亿超市”未公示活动规则抖音平台：推出“6·18好物节”及“百亿消费券”等活动，但未向消费者公示促销规则；在活动招商规则中规定，如平台对活动规则进行调整会直接通知商家，未设置公开征求意见环节

你想说些什么呢生答例：小兴安岭的景象太诱人了，真是一座美丽的大花园小兴安岭树这么多，我想说小兴安岭你是一座巨大的宝库（师板书）师：你想带着什么样的感情来说这些话呢生：骄傲、自豪、赞美师：下面让我们带这这种骄傲、自豪、赞美感情一起读最后一段生齐读2、师：本文作者用了什么写作方法呢这个问题老师想留给同学们完成，有问题吗学生讨论后回答，师板书 总——分——总师：看来，今天的游览大家收获不小，最后，让我们再感受一下小兴安岭迷人的风光，在欣赏的过程中如果那些景象与你课前收集的资料有关你就站起来为大家介绍好不好师再次出示小兴安岭四季景色的图片，生介绍五、布置作业1、把本课好的词语和句子积累在你的佳词佳句本上

希望这份教案能够帮助教师更好地掌握相关的教学方法和技巧，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献下面是小编为大家整理的冀教版四年级上册英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友2023冀教版四年级英语上册教案（篇1）1教学目标：1) Students can use the four skilled words “monkey”, “bear”, “panda”Students can understand the three skilled words “giraffe”, “cancel”2) Students can master the sentence “What’s this in English