东晋诗人陶渊明曾经描绘了一处曼妙无比的桃花源，在于我，我觉得这里正是人间的桃园，“享受绿色，回归自然”，正是我们投资湖北通山富水乐园的核心价值取向今天，我很高兴地看到湖北通山乐园顺利开业在此，我真诚地感谢为它付出辛勤汗水的各级领导和各界朋友企业的发展壮大，离不开优越的发展环境由于公司刚刚起步，迫切需要社会各界的关心、支持和帮助因此，我真诚地期盼，各级领导和社会各界朋友，特别是在座的各位领导和朋友，能一如既往地关心和支持我们同时，也希望公司全体员工要志存高远，紧跟时代发展步伐，不断开拓创新，锐意进取，紧锣密鼓完成各项工程进度我相信，在各位领导、各位朋友的关心支持下，在公司全体股东和员工的不断努力下， 湖北通山富水乐园有限公司一定能够快速发展壮大，富水乐园一定成为荆楚大地一道靓丽的风景

”[评析：诗意语文，不是知识的堆砌物，因为它不用概念和命题说话案例中教师用形象作词，用感情谱曲，将“那一刻”演绎成形象鲜明的画面，让学生用自己的感受、视像、想象、直觉等，去感受词语的气息，去触摸词语的肤温，去聆听词语的声音，去掂量词语的重量，去把握词语的脉动和心跳]二、诗意语文：以心灵对话为境域师：如果你是英子的同学，你想在这掌声中对英子说些什么呢生1：我想对英子说：“英子，你别害怕，我们大家支持你”生2：我会对英子说：“英子，我相信你一定能讲的很好”生3：我会对英子说：“英子，你是我们的同学，勇敢地去讲吧”……师：听到同学们的鼓励(板书：鼓励)，英子又会想些什么呢生1：原来同学并没有笑话我，而且还鼓励我，我一定要把故事讲好

同级运算按照从___往___的顺序依次计算2有理数的运算定律：__________________________________________________3请同学们阅读教材p65—p66，预习过程中请注意：⑴不懂的地方要用红笔标记符号;⑵完成你力所能及的习题和课后作业《211有理数的混合运算》课后作业9用符号“>”“<”“=”填空42+32________2×4×3;(-3)2+12________2×ok3w_ads("s002");《211有理数的混合运算》同步练习5、小亮的爸爸在一家合资企业工作，月工资2500元，按规定：其中800元是免税的，其余部分要缴纳个人所得税，应纳税部分又要分为两部分，并按不同税率纳税，即不超过500元的部分按5%的税率;超过500元不超过20__元的部分则按10%的税率，你能算出小亮的爸爸每月要缴纳个人所得税多少元

师：嘿嘿，我的火车几点开(随机出示6以内的点卡、数卡)幼：嘿嘿，我的火车_点开师：嘿嘿，来了几位小客人(出示动物卡片)幼：嘿嘿，来了_位小客人(反复进行几次)二、通过看看说说理解数字“6”的意义师：呜呜，火车开到了数字园(出示背景图)你看到了什么师：(出示数字6)看，谁来迎接我们了(数字6)6可以表示什么呢(6朵花、6个小朋友……)师：6还可以表示6个圆点(教师在数字6旁边贴上6个圆点卡)三、亲自实践，感知比6少的数量1、自由探索(1)交流：比6个圆点少的是几个圆点(2)操作找比6个圆点少的圆点后交流：你找的比6少的圆点卡上有几个圆点(教师在黑板上出示相应圆点卡)(3)师生总结：比6个圆点少的有5个圆点、4个圆点、3个圆点、2个圆点、1个圆点