1、[导]建筑美是就诗歌的外在形式而言——包括诗句和诗节的排列2、学生发言（略）3、教师小结：诗歌四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本上是六字、七字（间有八字句），节的匀称，句的均齐，体现了错落有致、曲折回旋的建筑美（三）绘画派的同学，你们有何高见呢1、学生发言（略）2、深入探究诗歌的意境美[导1]⑴哪些美丽图画让诗人心醉神迷——挥手作别图、金柳夕照图、青荇招摇图、星辉寻梦图⑵这些图画是静态的还是动态的——通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，描绘出一幅幅动态的、立体的风景画⑶你最喜欢哪一幅图画呢学生自由发言教师可补充金柳夕照图：以人喻物，诗人一任夕阳脉脉的余辉把他心目中的新娘映照的彩妆辉煌，似乎连发丝也透明，给人恍如仙子的感觉，即写出柳树的温婉柔情又包含“至美如金”的情感

Let’s listen to the radio and think about this question(part 2)Listen to part 2 once then discuss this questionListen to part 2 again and students try to follow it4Practiceivide the class into small groups and ask the students to take turns describing what they are wearing to each otherthey can say:This is a……I have a ……I’m wearing……5

学生回答（a组的学生会很快理解并正确比较，b组的学生可能接受起来会很困难，下面会进行验证，强化这个规律）验证：商场一： 100×08=80(元)商场二： 100×088=88(元)比较总结：通过比较得出商场一的书包便宜，同时也验证了我们刚才的发现：折扣数越小，价格越低（请a组学生进行总结）预设生成：a组：找到的规律不能马上加以应用，不能直接说出哪个商场更便宜b组：不理解规律的内容解决措施：a组：老师指出黑板上总结出的规律对学生进行提示b组：再次进行计算，比较两个商场的价格，然后再次总结这个规律帮助学生记忆3、课堂练习：【设计意图：在课件上进行选择商品，复习本课所涉及的各种不同的折扣的比较，而且渗透选择商品的多种渠道

” “一桌六七百元，30桌就得2万元，咱可出不起” 四川绵阳安州区雎水镇枫香村，张克勤、张理志父子时隔多年还记得，新房落成办酒席时两人吵得脸红脖子粗后来，老张办了30多桌，小张一点都不高兴：“收来的礼，总归要还” 搁以前，这事在当地不稀奇有的村干部以公务活动名义大吃大喝，搞排场、超标准，铺张浪费村民家里遇到婚丧嫁娶、建房封顶、子女升学的，也是相互攀比，礼金年年涨，桌数越摆越多随着全面从严治党深入推进，党风政风之变直接影响社风民风之变各地用好文化资源、线上平台、文艺载体，分层分类开展纪法教育，推动廉洁文化润物细无声地融入党员干部群众日常生活清廉之风吹拂田间地头在雎水镇，镇、村干部绷紧纪律规矩这根弦，并且带头签承诺书，自觉抵制违规吃喝，厉行节约、反对浪费，接受群众监督