七年级语文上册少年正是读书时教案【篇3】教学目标1认识读书的重要性，积累关于读书的名言警句，了解名人读书的方法和经验，了解网上阅读的重要性2进一步认识自己的读书观3通过学习和活动，进一步提高学生的阅读兴趣，提升阅读的水平学情分析现在，课业的负担使许多中学生疲于应付作业、考试，很少有时间来阅读课外书即使读课外书，绝大部分也是与课程有关的辅导书同时，随着电脑的普及，不少中学生都沉迷于网络，把大量的课余时间花费在网络上有不少学生即使看与课程有关的课外书，内容也多是娱乐、网络、武侠、游戏等课时分配1课时教学设计(设计者：)教学过程设计一、图片导入首先请同学们观看几幅图片，看看：你认识它们吗(学生根据图片回答)这些名人、名胜古迹跟我们相隔了遥远的时空，可我们见到它们却像见到了老朋友，你是通过什么渠道认识了解它们的

如今的你正朝着水电特色鲜明的高水平、教学研究型大学的奋斗目标迈进，我祝愿在全校师生的努力奋斗下能早日实现我们的三大梦感恩敬爱的老师们，我尊敬的长者，你们如园丁般辛勤耕耘，以渊博的学识和严谨的治学态度让我们拥有了扎实的专业根底;你们如家长般无微不至，以博大的胸怀和细心的照顾让我们这群远离家乡的孩子们体会到家的温暖;你们如朋友般平和易处，以耐心的倾听和中肯的建议让我们顺利解决成长中的诸多烦恼，感谢你们，你们是我成长中的引路人，愿未来一切都好感恩亲爱的同学们，我们从五湖四海而来，在这里，我们如兄弟姐妹一样，相互帮助，相互扶持，我们在彼此的青春记忆里都留下了不可磨灭的痕迹，我们即将到天南地北而去，在我们分别的前夕，让我们放下离别的感伤，为彼此真诚地道一声珍重

检查生字读音4指导识记字形二、再读课文，概括中心1提出要求：朗读课文，想一想课文哪些部分写了“喜”“笑”哪些地方写了养花的“忧”“泪”哪些地方写了养花的“须劳动”“长见识”2自由读课文，讨论3讨论交流4概括中心思想三、练习给课文编提纲1自由读课文想一想作者怎样安排材料的2讨论交流(1)文章题目：养花(2)文章中心：作者通过自己的养花实践切身体会到了养花的种种乐趣(3)材料安排：a、把养花当作一种乐趣b、具体讲养花的乐趣c、总结养花的乐趣四、指导“置之不理”造句五、指导朗读、背诵1范读2学生有感情朗读课文3练习背诵你喜欢的自然段六、作业1练习有感情朗读课文2练习背诵你喜欢的自然段第三课时一、听写词语二、指名有感情朗读课文三、检查背诵四、明确“练笔”要求1

除此之外，严重时还会突然出现昏迷等症状另外，有些患者还会出现肌肉酸痛等现象若没有得到及时、有效的控制，就会造成四肢冰冷、虚弱无力的情况3面部以及身体大范围的皮疹面部、背部，同时会出现大量的疱疹，当触碰到疱疹时，会有非常强烈的疼痛感特别要注意疱疹出现在足部时，会出现走路不平稳的情况若皮疹没有得到及时改善，随着病情加重，患者可能会引发继发性感染、支气管肺炎、败血症等现象另外，有些患者会伴随呼吸不畅、呼吸困难、哭闹不止的情况，在严重时还会导致呼吸功能出现病症据报告，猴痘的死亡率大约在1％-10％之间，儿童死亡率最高，大多数人在14-21天就无需治疗就能康复既然我们都能战胜天花，猴痘为何还那么担心呢虽说猴痘与天花属于近亲，而且人类历史上又战胜了天花这类疾病，为何此次猴痘疫情，还是让不少医学家们忧心忡忡呢