第二块：探究新知这一块的学习内容，准备采用小组合作的'学习方式，分四个层次组织学习活动第一层：分一分让同学们在小组内把10枝铅笔分别按每人2枝、3枝、4枝、5枝、6枝分给小朋友，并把结果记录在书上的表格里先指导操作，后自主活动，教师巡视指导小学生数学概念的形成得借助于操作活动通过把10枝铅笔平均分的操作活动，使学生获得对“余数”概念的表象支撑，为抽象“余数”的概念打下基础同时，操作活动步骤清楚，面向全体学生第二层：说一说在小组活动的基础上，组织全班交流，通过交流，确认每次分得的结果，并把这些结果按有没有剩余进行分类通过观察、比较，突出了“剩余”这个概念，培养了学生初步的观察能力第三层：写一写引导学生根据其中分得的有剩余的过程和结果写出除法算式，认识有余数的除法

然而，当你以一个有理方呵斥母亲时，你曾作何感想母亲倾注了半生的精力来哺育你、教导你，至死方休，如果在她年迈时，你不孝敬她，反而对她不理不管、大发雷霆，她会有多么地伤心、绝望啊哪个母亲不望子成龙、望女成凤哪个母亲会对自己的孩子索要什么回报唐代诗人孟郊的《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖”多少个事实证明亲情无价我们应当珍惜此刻的温馨啊母爱，感化一切当你已经承受不住外界所带来的种种压力时，母亲为你顶起一片天空，抵挡所有风雨;当你心无慰籍时，她开导你、教育你，教导你“退一步海阔天空”的哲理;当你遇到困难与挫折或因情绪不好而对她大发脾气时，她默默承受但仍坚强地开导;当你因学习而疲劳、心烦时，她会送上一杯热茶，不需任何语言，一切感情均化为泪水落于掌心，一切尽在不言中

按顺序从前往后找3讨论归纳(1)第一句(在昨天--------架起金桥)指导理解：A这句话是什么意思结合课文插图想想，老师是铺路架桥的吗B小结：人类的进步，社会的发展，是靠老师通过传播知识，教育培养出来的人才实现的，教师的事业连接了过去和未来，所以老师起着铺路架桥的作用C指导朗读这两句古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛苦指导理解：A这里：“哪个人”是指哪些人(所有人每个人)“哪一项”是指多少项(所有的每一项)把这两句话换成肯定的说法，怎么说这样一改更能突出教师的辛劳B举例说明(名人名家都是在教师的培养下成才的如--------)C指导朗读这两句4引读：教师的事业这么崇高，对社会的贡献这么大，我们对教师有什么样的感情呢

挤压鼻梁有助于鼻梁长高，但是需要长期坚持下来才行第二步：把两只手的大拇指靠在一起摩擦起热，等到指腹感到发烫以后，靠着鼻梁跟鼻子两边从上往下按摩五十次，之后按摩鼻子两边的迎香穴位三十次想要美容，就要按摩这个穴位，效果非常不错的迎香穴位在鼻子外面，使劲挤压的话，会产生少许的酸痛感，这说明按摩起效果了要是按摩时一点感觉都没有，那说明力度没到位，还要再用点力才行此外，活络鼻子两边的经络，有助于提高气血，从而达到鼻梁变高的功效第三步：从鼻子横梁的两边入手，通过鼻翼，采用画圆弧的方法往上提拉到鬓角位置，接着再从鬓角出发，往额头中心慢慢移动，这属于伸展挤压运动然后从内眼角出发，通过额头缓缓往鬓角方向靠拢，再通过颊骨上面往鼻子两边做伸展挤压活动