第十八条 根据调查结果，商务部可以会同有关部门对损害我国产业链供应链安全的外国组织、个人采取以下措施： (一)禁止或者限制其从事与我国有关的进出口活动； (二)禁止或者限制其在我国境内投资； (三)禁止或者限制我国境内的组织、个人与其进行有关交易、合作等活动； (四)禁止或者限制相关人员、交通运输工具等入境； (五)取消或者限制相关人员在我国境内工作、停留或者居留资格； (六)其他必要的措施上述措施可以适用于外国组织、个人实际控制或者参与设立、运营的组织第十九条 我国境内的组织、个人不执行商务部依照本办法第十七条、第十八条规定采取的措施，商务部可以责令改正，会同有关部门视情采取以下措施： (一)禁止或者限制其从事政府采购、招标投标以及有关的货物、技术进出口或者国际服务贸易等活动； (二)禁止或者限制其从境外接收或者向境外提供数据、个人信息； (三)禁止或者限制其出境、在我国境内停留居留； (四)其他必要的措施

２、先让同学们拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点３、读学习伙伴的话，让同学们说泡、饱等6个字的特点４、认一认生字条中的生字，再说说是怎样记住这些字的５、教师还可举出几个声旁是“包”的子，让同学们试着认一认{苞、胞、炮等}二、日积月累１、读读记记{1}自由读{2}师生相互数数字对词语的游戏{3}师生相互数数字对词语的游戏{4}生生相互数数字对词语的游戏{5}说说对词语的理解，如有不理解的地方，教师可讲解{6}你记住了哪些词２、我会填{1}自由朗读，感受语气{2}填写标点符号{3}指导朗读，加深对这三种句式特点的认识３、我会写{1}同学们自由看图，然后让同学们自由说说，你看到了什么{2}指名说，引导同学们仔细听

2、能够正确辨别物体的方向3、能够利用东南西北来描述物体的方位4、通过学习东南西北的知识来感受我们祖国的地大物博，认识到生活中处处都存在数学的道理教学重点：1、正确辨别物体的方向2、利用东南西北来描述物体的方位教学难点：1、建立东南西北的'方向概念2、在实际生活中正确运用东南西北的知识来为生活服务，特别是同一物体相对于不同参照物的方向的体会教学准备：教学课件，卡片，学生课前收集生活中判断方向的物体教学设计：一、活动引入1、学生根据老师口令做动作2、提问引入，提示课题二、初步感受东、南、西、北的相对位置1、为学生分组并命名：东方队，南方队，西方队，北方队，中心队2、说一说：中心队的前、后、左、右各是什么队

(在新市姓徐的人开的客店里过夜)，那么作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢表达了一种怎样的感情呢快点读一读二、小组自学，初读理解1、自由读诗，读准字音2、诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽三、导读古诗，感受诗意1、你读懂了什么还有哪些不理解的字、词提出来，一起讨论、交流这句诗是作者站在徐公店外，远望到的稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方紧接着作者收回视线，从远望到近观，又看到了什么呢枝头上的花已经落了，但叶子还未长大，还没有形成树荫丽日当空，地面上有斑驳的树影，星星点点的光斑2、齐读一、二句：3、读三、四句，抓住哪些景儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追到没有寻找为什么无处寻原来，黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了