三、再读探究1、词语读得不错，接下来我们还要来读课文，这篇课文一共有几个自然段2、老师想请三位同学轮读课文，其他同学认真听评谁来评价一下他们读得是否正确3、你们觉得哪些句子特别难读找出来，我也读读吧（出示课件：难读句，“比如，昙花的花瓣……”）（1）这句话中有几个词语特别难读，让老师带着大家来读一读（“又大又娇嫩”“干燥”“灼伤”）（2）让希望老师把这个句子读给大家听一听吗请大家也读读这句话4、这一次读得很不错，接下来，老师还想请大家再默读课文，这一次读的时候，请你边读边想，到底什么是花钟呢5、那花钟到底是怎么样的`呢让我们一起来细细地品味课文吧（出示课件：情景朗读全文）四、学习生字1、接下来我们还要写生字呢（出示课件：会写的字）

种在自己心中，让文明之花开放在校园，让礼貌之果结遍校园在此，向同学们发出倡议：从今天开始，从现在做起，努力做到以下几条：1、讲礼貌用语希望学生每天能对他人讲一句礼貌用语，遇到师长主动问好2、摒弃一种陋习在老师和家长的帮助下改正不良生活习惯和学习习惯比如学会微笑待人，以表亲切友善;座位边准备一个马夹袋以存放垃圾;上课拒收发言，不乱插嘴;用餐后要将剩菜剩饭倒入指定器具内，有序摆放餐盒;餐后水果在餐厅食用，果皮不乱扔3、学会自主管理遵守早读、午诵、活动课纪律，养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围4、积极锻炼身体认真参加大课间活动，吃得起苦、经得起摔，跟班进场，认真活动，遵守秩序5、做好眼保健操知道保护视力的重要意义，按要求做好眼保健操，不能开眼睛，更不能随意离开座位走动

生1想了想，笑了说：我的算法错了，应该先算35，先算出日记本的钱数，才能算出总钱数)师：那你们再想想，第二种写法对不对生：是正确的，因为这也是先算的35，也就是日记本的钱数，只不过15与4换了位置，得数也是不变的师：同学们真是爱动脑筋的孩子在你们的合作下，这个问题终于解决了，老师为你们高兴(反思以前，先乘后加这个新知识，都是老师告诉学生的从学生的回答能看出，有的家长已经提前告诉学生，这样的算式就应该先算乘法，后算加法这样很简单，也很省时学生接受了这个新知识，再遇到这样的算式时，就按这个顺序来计算了在我听过的同样内容的一堂课出现了这样的情况：临下课前，一名学生还提出这样的疑问：老师，可不可以先加后乘呢

简介： 一、红烧肉卤鹌鹑蛋 【原料】 五花肉、鹌鹑蛋【做法】 1先将五花肉切成块入冷水中，然后再用水 一、红烧肉卤鹌鹑蛋 【原料】 五花肉、鹌鹑蛋【做法】 1先将五花肉切成块入冷水中，然后再用水开焯烫2分钟，捞起之后将其冲洗干净；炒锅里放入适量的油烧至七成热，将葱段姜片放入锅中，炒出香味，再放入五花肉进行煸炒，3分钟即可2烹入料酒（有去腥的作用），调入生抽翻炒匀，之后再加入适量的清水没过肉表面，加适量盐和一小勺糖，烧开后转小火慢炖30分钟3然后加入去壳的鹌鹑蛋，煮沸，煮沸后继续盖上锅盖小火慢炖20分钟左右，让鹌鹑蛋慢慢吸收肉汁，最后再撒入一些葱花即可二、西兰花鹌鹑蛋汤 【原料】 香菇若干朵、干贝适量、火腿适量、西兰花适量、小西红柿若干、鹌鹑蛋若干