教师板书得数“5”3小结：今天我们学习的是什么内容(十几减9)教师板书课题该怎样计算这些题目呢教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算三、巩固练习1完成教科书P10“做一做”第1题让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程然后指名说，再在方框里填上数2完成教科书P10“做一做”第2题学生独立完成，再集体订正3完成教科书P10“做一做”第3题学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算四、课堂练习完成教科书P11练习二第1、2题【教学目标】通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法，提高计算能力【教学过程】一、复习1

让我们用声音——朗读，来体会难以言说的心情吧(这个过程注重，边赏析，边引导朗读，并且多种朗读形式交替进行)四、品读诗歌，赏析“歧”路这条路越来越难行，诗人在诗中用什么词来形容这条路——歧路歧，是什么意思(学生各抒己见)总结归纳：岔路，李白面前到底有哪几条路呢预测学生回答：学生各抒己见“歧路”还是可以扣住“渡”与“冰塞川”;“登”与“雪满山”——理想与现实是矛盾的李白想着离开长安，但是李白想着留在长安，但是总结：去——违背志向;自己不甘心留——违背原则，在诗中有体现：哪一句体现想留下，还是对“仕途”寄予希望——“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”(典故)去留两难，内心纠结这真的是：(幻灯：“行路难，不在山，不在水，只在人情反覆间

" 二、肠腔积气的症状 肠腔积气的症状是什么 第一：对于腹腔肠道的积气，最重要的是从饮食上加以调节尽量不要使用酸辣等刺激性的食物避免因为食物的刺激影响到肠道的蠕动，同时不要吃甜品以及豆类等容易产气的食物，这些物质进入人体会加剧腹腔肠道的积气第二：还可以配合一些药物来使用，加强效果，比如健脾丸、黄连素等一些促进消化的药物，帮助身体自动调节，帮助肠道恢复健康，这样多方面的联合治疗，可以让腹腔肠道积气很快得到缓解第三：最重要的是坚持住这些养胃原则，管住自己的嘴，不能因为自己的馋而胡乱吃一些破坏肠道的食物，只有这样才能早日康复除了在饮食上加以调节，还可以自己用手按摩腹部，促进肠道的蠕动，帮助气体排出，减轻胀气的症状

(6)询问幼儿306表示什么，在和幼儿一起把小狗送回家(7)请幼儿上来把其他小动物送回家活动延伸：1、在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作2、在日常生活中，如站排、户外游戏时渗透序数幼儿园中班数学序数教案锦集精选篇3目标：1、认识序数1—5，初步了解序数的意义2、初步感知序数的顺序性3、形成良好的秩序感准备：1、教具准备：“动物与房子”;“数字卡片”“会动的汽车”“动物头饰”2、学具准备：“动物与房子”;“数字卡片”3、操作册第28页过程:1预备活动走线，线上游戏《玲珑宝塔有几层》2、集体活动故事“动物搬家”大森林里，动物们的新房子盖起来了，可漂亮了教师出示“动物与房子”中房子上午1—5层，请幼儿数一数，新房子一共有几层