)Step 6、PairworkAsktwo students to read the dialogue about 1aThenask students to work in pairsAsk and answer how students get to school in thepictureAsthey work, move around the room, offering language or pronunciation support asneededFinallyask some pairs of students to present their conversations to the class

包括欧洲豪门俱乐部造访深圳时留下的签名球衣在内的一件件展品，串联起经典赛事的荣耀瞬间，让观众从中感受足球运动跨越百年的影响力第二篇章“深爱此城”没有宏大的叙事，只有深圳足球三十年最真实的脉搏从1998年壆岗乡村足球俱乐部的故事，到2004年深圳健力宝队捧起中超元年冠军奖杯的荣耀时刻；从五人制“十一冠王”南岭铁狼的王朝霸业，到2026年依然在这片土地上奔跑的身影，每一段记忆，都是这座城市与足球最赤诚的双向奔赴观众观展彭程 摄 “方寸之间”球星卡孤品展区，以深圳职业足球发展脉络为主线，梳理自1998年福特宝首发深足初代甲A球星卡起，历经福特宝联名UD、百事、大大食品等多个版本老卡，到2018年后中体卡业承接中超版权、深足重返中超再度发行球星卡的完整收藏历程，包括全国限量的郑智稀有卡、冠军赛季卡、戴伟浚新秀卡、玉牌签字与地标、TIFO特卡等稀缺藏品

⑵松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间⑶它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把藓苔压紧，踏平⑷秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，赛得满满的⑸他们带着儿女住在里边，有暖和，有安全5、同位之间互相读一读这些句子，互相进行发音的纠正6、学生再进行朗读课文，老师了解个别学生的读书情况7、请你快速的找一找课文一共有几个自然段指学生回答8、请学生分自然段朗读课文要求仔细听课文读得是否准确（二）熟读课文，解决阅读中的疑难问题1、在朗读过程中，生字、词语、句子还有什么不明白的提出来2、指学生提出生字学习中的疑难问题，师生共同进行解决比如：重点分析记忆“捷遮蔽嵌”等生字

既然你们相信今天会下暴雨，那么出门就应该带雨伞嘛你们出门不带雨伞，是因为你们潜意识里根本不相信今天会下雨”有位同学斗志昂扬的说：我要高考成功然后接着有人问他，你真的会成功么那位同学马上答道：我也不知道哎„„各位同学，你们认为这叫信念吗所谓真正的信念关于高考国旗下的讲话稿4超越梦想，不是梦想同学们，从20_年9月1号开始，高三-“青春的战役”正式打响高考，是人生征途中最激动人心的驿站之一，它对翻开我们生命中崭新的一页有着不可估量的作用他可能会让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽如虹;可能会让你拥有更大的施展雄心壮志的舞台，可能会让你登上一座座风光无限的山峰今天我们面临着人生的伟大挑战：这是一场肉体与灵魂的挑战，这是一场坚韧与顽强的挑战，除了迎难而上我们别无选择