”(荷叶)(揭示谜底后，出示PPT：一片大大、绿绿的荷叶，出示“荷叶”)2、教学生字：荷：A、小老师领B、当学生分析完字形结构，可以接上“今天我们就来认识新部首“草字头”，还学过哪些带“草字头”的字(草、蓝、苦等)C、电脑演示;告诉学生是上下结构(学生书空)3、你能不能用自己的话来介绍一下图上荷叶的样子、颜色呢出示ppt4、学生交流5、师：听了你们的介绍，老师也用一句话来介绍一下荷叶的颜色和形状边出示句子边读(出示ppt：)荷叶儿，圆圆的，绿绿的谁能像老师一样来读读这句话(指名读、齐读)重点读好儿化音(读出荷叶的可爱)6、师：是呀，荷叶圆圆的，绿绿的，可真美呀今天，我们学习第37课荷叶圆圆(出示课题ppt)齐读课题二、看动画，初步感知课文：1、看课文动画，听课文，想一想，荷叶有哪些好伙伴

这课通过创设“有多少张贴画”的问题情境，让学生在已有的知识基础上，利用迁移，主动编6的乘法口诀，在学习过程中感受到成功的喜悦，增强信心二、学情分析1、9句口诀中已学过了前5句口诀，在学习2到5的口诀时他们都提前背了所有的乘法口诀并会用口诀解决简单的问题也对编口诀有一定的经验2、学生不会用已学过的口诀来记忆新知三、教学目标依据《新课标》和对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力，过程和方法，情感态度价值观这三个维度，我将本课的教学目标确定为以下几点：1知识与技能：经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义2过程和方法：能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单实际的问题3情感态度目标：学会用类推的方法来学习新知识，体验从已有的知识来探索新知识的方法

活动准备：1、教、学具准备：教具"数位器"、金色珠、赛根板2、操作册第8册第47页、48页活动过程：1、经验准备：游戏：拍手接数教师说出任意数字，让幼儿按一定规律边拍手便说出这个数字后面的5个数字2、操作探索：（1）指导幼儿认识、使用数位器教师出示"数位器"，引导幼儿认识个位表示1、十位表示10，百位表示100，并在数位器上指认教师用金色珠在数位器上摆数字，指导幼儿认读指导幼儿和教师一起在数位器上摆百位数字，并读出数字游戏：看数摆珠3、分享交流：（1）有二两人一组，一名幼儿用金色珠在数位器上摆数字，另一名幼儿取出相应数量的金色珠（2）有二两人一组，一名幼儿说出数字，另一名幼儿用金色珠在数位器上摆出数字

为什么老年人经常需要泡脚呢因为泡脚有安神的功效，失眠的人通过泡脚有可以入睡的功效因为泡脚可以打通足底穴位，日常紧绷的神经和酸痛的穴道可以起到舒缓的作用人的双脚上存在着与各脏腑器官相对应的反射区，当用温水泡脚时，可以刺激这些反射区，促进人体血液循环，调理内分泌系统，增强人体器官机能，取得防病治病的保健效果同时热刺激会使足部微循环加快，使得水中的药物成分快速地被吸收，直接进入人体血液循环，使泡脚治病的效果更胜于口服给药我国传统中医理论早就有“一年四季沐足：春天洗脚，开阳固脱;夏天洗脚，暑热可祛;秋天洗脚，肺润肠蠕;冬天洗脚，丹田湿灼”的记载但是泡脚有益的前提是正确地泡，包括水温、时长等等冬季泡脚4个要点先掌握1、选择一个合适的泡脚桶泡脚要想达到一个好的效果，首选就要选择一个好的泡脚桶