在此惜别之际，我向大家提出几点期望：第一，坚持矢志不渝的信念温家宝今年“五四”青年节前夕专程来到我校与毕业生座谈他指出：“青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起”，他也谈到“什么能够使你们的心灵永远明亮，而不至于后悔那就是你们的理想、信念，把自己一生献给人民”远大的理想和坚定的信念，是我们成长和成才的基石作为清华的毕业生，大家要继承我校的优良传统，以广阔的国际视野和强烈的社会责任感，将个人的发展与国家的前途紧密联系在一起，自觉地承担起自己的历史使命与社会责任，在奉献国家和民族的过程中实现自身的价值在这里我特别强调一下理想信念的坚定性因为刚刚迈出校门，大家都会充满热情与期望，想要尽快做出一番事业

同学们想听吗（讲述故事《虚度得日子》）同学们，你倾听出什么谁能告诉我（浪费时间，不再回来）你说得真好是啊，时间来也匆匆，去也匆匆；刘庆不会也不能让时间倒流今天我们就来学习由伟大得诗人、学者、民主战士、散文家朱自清写得一篇关于时间得优美散文：匆匆（板书课题）2、初读课文，整体感知课前同学们进行预习，你来告诉我，读几遍课文你呢很好，下面有请三位同学读一遍课文，其他同学认真倾听，看他们读得是否正确、流利读完，谁能评价一下他们读得怎么样（）你说得真好，你能读读这句话吗3、读这篇文章，你有什么收获谁能说一下4、小结：同学们做得非常好，能正确流利地朗读课文，并得出自己得体会收获真不少书读百遍，其义自现好，同学们，再读课文，你会有更多得发现

2、不懂的词句可以作上记号，小组讨论交流3、请学生逐句翻译课文4、自主读译课文，巩固重点文言词5、齐读课文（要求：口读心译）五、研读探究1、文章题目是《爱莲说》,作者为什么爱莲呢（用原文回答）2、从这段话中可以看出莲具有哪些品质特点值得作者喜爱（自己思考写一写，然后小组讨论补充）3、由此看来，作者写莲，已经赋予了莲花人的品质，作者不仅仅是写莲，实质是写人，做人也应当做一个洁身自好，通达正直，高洁端庄的人啊作者爱莲，写莲，不正是表达自己这种志向吗这种表现手法叫什么（托物言志）4、请同学们带着赞美之情诵读这几句5、文章写的是莲，文中却多次提到菊花和牡丹，这是为什么有何用意(正衬，反衬)6、作者对爱菊和爱牡丹的人各持什么态度

(发网状图)2、学生开始讨论3、交流汇报填写情况五、水在哪个袋子里师：真是不错，没想到我们班的同学都这么厉害，关于水竟然知道的这么多1、活动指导师：接下来，我们做个游戏好吗我这有几个袋子中分别装有石头、玻璃球、粉笔、水、醋、牛奶、空气这些物质(出示几个不透明的袋子)谁能在不打开袋子的前提下，找出哪一袋是水吗生：师：你准备用什么方法生：用手摸2、提要求，学生领取材料，分组进行“分辨哪个是水”的活动3、填写记录表4、汇报情况、组织学生进行求证(1)组织学生探讨如何验证各自的推测(2)验证各小组意见一致的几个袋子(3)质疑：为什么另外这几个袋子我们却难以分辨出来呢哪些方面像水(根据发言板书：会流动，形状会改变)看来根据我们现有的证据，我们确实还不能确定哪个袋子里装的是水