今天我演讲的题目是《浓情五月，感恩母亲》总有一个人，默默将我们支撑;总有一种爱，让我们泪流满面这个人就是母亲，这种爱就是母爱常常，我们感动于“春蚕到死丝方尽”的无私和“蜡炬成灰泪始干”的奉献，但人世间没有任何一种无私和奉献能与母爱相提并论给大家讲一个我听到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人们救出了一个孩子但孩子不走，对着废墟大哭不止人们继续挖掘发现了惊人的一幕：母亲踩在父亲的肩膀上支撑起了孩子的生命空间无独有偶，在唐山大地震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲的半个身子被混凝土板卡着，动弹不得七八个月大的婴儿，在她的身下安然无恙几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲刚咽下最后一口气，而那婴儿的嘴里还含着母亲的食指

让学生感受到数学知识来源于生活，还可以应用于生活的乐趣小学三年级上册数学教案【篇3】教学目标1、初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题2、学会正确解答简单的有余数问题，会正确的写出商和余数的单位名称3、培养学生收集信息、分析问题并解决问题的能力教学重难点教学重点：运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题教学难点：理解有余数除法在实际生活中的应用教学工具ppt课件教学过程一、复习导入1、口算14÷422÷636÷747÷539÷92、先列算式，再口答下面各题(1)、17个苹果，每5个装一盘，可以装()盘，还剩()个(2)、每盒饮料4元，19元能买()盒，还剩()元看来大家掌握的真的很棒

请同学们试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象2默读课文，边读边标注出自己不懂的问题，寻找学习伙伴帮助解疑3全班交流解决疑难问题(较为浅显的问题，让学生互相帮助解决;含义深刻的语句可以让学生在书中画出，暂时不做讨论)六、合作研读，领悟语句1文中还有很多这样含义深刻的语句，需要同学们联系上下文或自己的生活实际来理解，请同学们再来找一找、画一画、想一想，然后与小组内的同学谈一谈自己的理解2请同学们读一读自己认为含义深刻的语句，然后说一说自己的感悟和体会(教师鼓励学生发表不同意见，引导学生对文本进行细致的感悟)3指导学生反复品读这些语句，读出自己的理解与体会第 二 课 时一、品评人物，深化认识1

中新网西安6月3日电 (记者 阿琳娜)记者3日从陕西省考古研究院获悉，考古人员对裴淑墓的最新研究表明，裴淑的葬礼在29个月内经历多次变故，发生变故的原因包括裴淑与元稹的合葬方式、术士对葬时葬地的占卜结果、发现打破前人墓葬的处理方式等，其中蕴含着家庭财产继承权、风水谶纬与法律规定、人情关系与社会舆论等种种博弈图为出土的瓷盏陕西省考古研究院供图 裴淑丈夫元稹是唐代大诗人、武昌军节度使，曾拜相裴淑下葬于唐咸通五年，封河东郡君，身份应为四品上下汉景帝阳陵博物院研究员李明介绍，裴淑葬礼的时间和墓葬的选址均是由术士推算而来，但建造过程中发现前人古墓合法的处理方法是立即停工，对古墓进行修复后放弃原址，另行选址建墓