同桌之间互问互答，看谁答得又快又准（2）看谁最会找以小组为单位，找出得数相同的所有算式卡片三、巩固练习完成教材“练习十”第3题（1）观察教材情境图，说一说从图中可以获得哪些信息（2）独立思考，指名回答（3）讨论交流，还能提出哪些用乘法或除法解决的问题，并解答师：请在卡片中选一张关于信息的除法算式卡片，提问并解答四、课堂小结通过今天这节课的复习，你有什么收获我们一起来分享一下学生交流，集体总结二年级下册数学教案人教版篇9教学内容：P37-38及做一做、练习九教学目标：1、能辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征；2、培养学生观察、分析和实践能力教学重点：能辨认锐角和钝角，并能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征

师：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值(一定)，正比例关系可以用哪个式子来表示(板书：(一定))3师：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积(一定)，反比例关系可以用哪个式子来表示(板书：x×y=k(一定))4师：看来同学们正比例和反比例的知识学得都很不错，下面我们就一起来学习今天的新知识吧今天我们就一起来研究——用比例解决问题(板书课题：用比例解决问题)二、揭示课题、探索新知(一)教学例5(课件出示：情境图)1回顾旧知师：从这幅图中你能知道哪些信息(指名回答)李奶奶家上个月的水费是多少钱想请我们帮她算一算，你们能帮这个忙吗(1)学生自己解答，然后交流解答方法

人感染禽流感患者除了禽流感病毒感染之外，往往在早期即合并或继发细菌感染，在较长时间或较大剂量使用抗菌药物和不适当使用糖皮质激素之后，也可合并真菌感染，因此，临床上应多次进行痰培养、呼吸道吸取物培养，检查细菌和/或真菌的类型，及其敏感或耐药类型，以便临床合理选择抗生素，指导临床治疗二、禽流感可以通过鸡蛋传播吗 病毒是最为低等的微生物，没有自己的膜，只是一堆基因物质而已，只有寄生在别的细胞里才能存活，例如口腔、鼻粘膜的上皮细胞单独的病毒在空气中是不会存活的但是卫计委公布的文件中认为“病毒在较低温度粪便中可存活1周，在有甘油存在的情况下可保持活力1年以上”这是因为粪便中会有活的上皮细胞，甘油可保持细胞不会脱水

让学雷锋的火炬在我们手中传承，让雷锋精神精彩久扬弘扬雷锋精神的国旗下演讲稿篇10尊敬的老师、亲爱的同学们：上午好3月5日是雷锋日“向雷锋同志学习” 题词发表46周年3月，又是我们学习雷锋的传统文明月几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值今日我们在这升旗仪式上再一次进行广泛宣传，主题是：学雷锋，扬新风，养成文明行为习惯围绕这一主题，今日我讲话的题目是：学雷锋从小事做起一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力;一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等等等