上联一般要吟得低缓一些，下联一般要诵得高而平如，杨柳/绿/千里，春风/暖/万家）学生模仿读、对读、齐读、想象读2、背诵学生用适合自己的方法背诵对联3、展示学生互相交流课外搜集的描写春天的诗句我会说1、说说读读横线后面的词语，说说横线上应该填什么2、评评在组内说自己填的内容，其他同学评评教师要启发学生说出不同的词语，只要搭配准确就要给予鼓励和表扬同时还可以让学生从学过的课文中找出一些这样的短语，读读写写3、练练害羞的的眼睛的笋芽儿的嗓音的世界嫩绿的总第10课时共3课时—第2课时口语交际本次交际活动的话题是《春天里的发现》虽然话题跟一年级下册第一组口语交际《春天在哪里》相似，但本次交际的角度和表达的程度要求有很大不同

游戏进行两次3、生活时间（9：35——9：55）：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心（1）幼儿学习排队入厕，提醒家长使用手纸（2）指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手（3）保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃4、亲子手工活动：纸杯变变变（10：00——10：20）5、奖励评价，师生道别：（10：20——10：30）1、给每个幼儿做积极表扬，并给予奖励2、鼓励幼儿和老师礼貌说再见3、和个别家长交流活动情况和幼儿园概况幼儿园新学期开学第一课教案（篇5）一、活动目标：1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识

并能简单描述自己的房间2、能听、说、认读study、 bathroom、 bedroom 、living room、 kitchen等单词并能在日常生活中运用3、能听懂let’s do中的指示语，并按照指令做出相应的动作二、教学重难点分析让学生在语言的学习和活动中听、说、认读生词三、课前准备1、教师准备study 、bathroom 、bedroom 、living room、kitchen等单词的图片2、教师准备好文具用品，如，：铅笔、尺子、书、钢笔四、教学步骤1）热身1、游戏：猜谜语（白色的马是什么马黑色的马是什么马黑白相间的马黑白红的马是什么马）2、教师与学生进行日常对话，如：hello

是的，女性是伟大的，她们含辛茹苦地孕育生命，把人类最伟大的母爱献给下一代曾几何时，我想为母亲创作一篇文章，可记忆的箱子从底儿到顶儿，一切都是那么的平和和自然，甚至寻不出一点点浪花母亲对孩子所做的，仿佛已是一种习惯，几十年如一日的一贯，以至我们不曾留意那个曾经年轻美丽，弓着身体被我们当马骑的母亲早已满头白发偶然间，街头的一曲《懂你》，竟让我的心震颤不已：是什么带走了美丽母亲的年轻，是什么改变了母亲美丽的容颜记不清母亲多少次叮咛嘱咐，总是告诫我做人的方方面面而不厌其烦，为我在成长的道路上铺满基石，我一次又一次被她的痴心不改而感动，纵观天下有几人能向母亲那样竭心竭力地关心我，呵护我随清晨露水滴落的清脆响声，母亲吻上我脸庞的一刹那，母爱就降临到我身上