可以用哪一个算式来表示教师：三九二十七这句口诀表示什么意思它表示几个组跳绳的人数应该用哪个算式三九二十七这句口诀表示9个3是27；它表示9个组跳绳的人数；应对应39=27（或93=27）这个算式（3）读3的乘法口诀学生全班拍手齐读3的乘法口诀（4）找特征，总结规律教师：3的乘法口诀有哪些特征和规律3的乘法口诀共有7句口诀的第一个字都是三口诀的第二个字从上到下依次增加1口诀的积从上到下依次增加3教师：为什么会有这些特征、规律教师：同学们真能干，自己找出了这么多的特征，总结出这么多的规律你能利用这些特征和规律把下面的口诀补充完整吗并说说你是怎样想的出示：三七二十一三四十二三八二十四三五十五（5）熟记口诀

”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来”◆争诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼我从来没有见过这么大的鲈鱼我和父亲得意地欣赏 着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着”b分别指导朗读相关句子，体会鲈鱼的来之不易和诱人之处c齐读第3自然段◆多诱惑人的鱼呀我和父亲是多么兴奋、得意呀可父亲却让我把这条鲈鱼放回湖里去请默读第4自然段，同桌说一说，这是为什么◆读5～8自然段，思考：11岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你就是文中的“父亲”和“我”，请你们讨论讨论“这条如此诱惑人的‘鱼’该不该放”各自说出自己的理由联系上下文，与周围的同学合作、讨论小组汇报，你从中体会到了什么

他化挫折为动力，刻苦学习，消除了统一秦的巨大威胁他也分上清因此，我们不应该在挫折面前气馁爱因斯坦说：“通往——苦难的路只有一条”只有克服了艰难险阻，我们才能在生活中变得强大你看看中国的科学事业，23个“两弹一星”的科学家都是自力更生的人，中国的宇航员都是自力更生的人如果你看看蛟龙的三个英雄，他们不都是自力更生的人他们经历了无数的挫折，正是一次次克服困难的他们，才能有今天的辉煌如果他们没有自强不息的精神，那么中国可能就没那么强大了他们的自强精神难道不值得学习吗我们男人从不认输我们新世纪的男人要全面发展，努力成为社会有用的人，成为国家的栋梁，为国家的繁荣昌盛做出贡献所以，每个中国男人都要自强我的演讲结束了

学生说教师板演师：那么右边这一组两位数加一位数，你又是怎样计算的呢生：我想把个位上的数相加，再加整十数学生说教师板演二、新知讲授课件出示“海宝”介绍上海世博会的资料1、创设情境，提出问题(1)观察主题图，找到数学信息课件出示，师：观察这幅图，你知道了哪些数学信息指名回答(2)发现问题，提出问题师：如果你是每个年级的领队老师，首先要考虑什么预设：应该考虑要买多少张车票师：你能提出什么数学问题指名提问题2、自主探究，掌握算法(1)教学例1教师选择性地板书问题：“一年级一共要买多少张车票”师：你会解决这个问题吗请你写在练习本上学生独立列式计算汇报交流(2)教学例2选择学生提出的“二年级一共要买多少张车票