在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人” 世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书”这是一句至理名言读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范读书是一种“静趣”，是一种“心趣”当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助

往往有得2夫夷以近，则游者众3险以远，则至者少4而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远5至于幽暗昏惑而无物以相之6后世之谬其传而莫能名者（四）比较下列划线词语的古今意义和用法1今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也2由山以上五六里，有穴窈然3盖余所至，比好游者尚不能十一4然视其左右，来而记之者已少5方是时，余之力尚足以入6于是余有叹焉7往往有得8而世之奇伟、瑰怪、非常之观9至于幽暗昏惑而无物以相之（五）指出下列句中含有的文化常识1以其乃华山之阳名之也2四人者：庐陵箫君圭君玉……3至和元年七月某日，临川王某记4《临川先生文集》5今之所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（六）分析后三段1王安石基于这次旅游产生了一点感想

(三)写字1自主完成练习册“看拼音写词语”，师巡视批阅2指导写字①将批阅中发现的问题板书在黑板上，指导纠正②学生改错3学生互评，展示佳作三、熟读感知(一)熟读课文1学生认真读课文，并思考课文哪些地方吸引了你2学生自读3全班交流(可用自己的话说，也可以读书中的文字)(二)感知内容1月儿是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路师问：这么柔媚的景象，应该怎么读呢(指导朗读)发散问：还有可能照亮了什么地方(学生交流)2细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光灰白色的鹅卵石布满河床卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮问：你能想象当时的画面吗

也正是在这忘记与铭记之间，最终沉淀的便是我们最美的成长今天，我们毕业了迈出校门的那一刻，身后，我们将传承百年燕园对科学最崇高的求索和对社会最美好的期许;眼前，我们将直面属于我们的时代，和属于我们的将这个国家变得更好的责任——只因为，今生今世，我们都是北大人最后，我提议，让我们把掌声献给北大，献给这片一生中魂牵梦萦的净土让我们把掌声献给老师和父母，献给那些一路上热切注视的目光让我们把掌声献给自己，献给我们无悔的青春年华谢谢大家北大毕业致辞3尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：大家下午好我是__级外国语系国贸班的___，今天能够代表学院__届全体毕业生在此发言，我感到非常的荣幸首先，请允许我代表全体毕业生向辛勤培育我们的领导、老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意，向今天出席我们毕业典礼的各位家长表示最热烈的欢迎