四：教学程序：（一）：课堂结构：复习提问，导入讲授新课，课堂练习，巩固新课，布置作业五个部分（二）：教学简要过程：1：复习提问：（1）：什么叫做等式（2）：等式与方程之间有哪些关系（3）：求X的15%的代数式（4）：叙述代数式与方程的区别（理由是：通过复习加深学生对等式，方程，代数式之间关系的理解，有利于学生熟练正确根据题意列出一元一次方程，从而有利降低本节的难度）2：导入讲授新课：（1）：教具：一块小黑板，抄212例1题目及相对应的空表格左边右边（2）：新课引述：（3）：讲述课文212例1：（目的是：要求学生认真读懂题目，寻找反映题目的全部含义的相等关系，必须根据题目关系，切勿盲目性）通过理解启发学生寻找出以下关系：原来重量—运出重量=剩余重量（A）（在指导学生分析寻找题意相等关系时，可能存在学生分析问题思路不同，会找出如下关系：原来重量=运出重量+剩余重量,原来重量—剩余重量=运出重量的相等关系来，这主要由于学生思路不同，得出的关系表面不同，但思路是正确的，应加以鼓励培养学生这种发散思维能力

五倍子的功效与作用 本品为漆树科植物盐肤木(Rhus chinensis Mill)、青麸杨(Rhus potaninii Maxim)或红麸杨(Rhus pun-jabensis Stewvarsinica (Diels) Rehdet Wils)叶上的虫瘿，主要由五倍子蚜Melaphis chinensis (Bell) Baker寄生而形成秋季采摘，置沸水中略煮或蒸至表面呈灰色，杀死蚜虫，取出，干燥按外形不同，分为肚倍和角倍【性状】 肚倍 呈长圆形或纺锤形囊状，长25～9cm ，直径15～ 4cm表面 灰褐色或灰棕色，微有柔毛质硬而脆，易破碎，断面角质样，有光泽，壁厚02～03cm，内壁平滑，有黑褐色死蚜虫及灰色粉状排泄物

铁路部门第一时间启动应急预案，及时打开临停列车车门通风，备用列车预计11时30分左右赶至故障地点进行转运同日内，桂林火车站多次通报列车运行情况30日午间，桂林火车站通报称，经铁路部门应急处置，D1804次列车12时28分已转移至恭城站，车上旅客从D1804次向备用列车转运，备用列车向桂林方向开行13时许，桂林火车站通报称，经铁路部门应急处置，D1804次列车13时06分从恭城站开车，贵广客专钟山西至恭城间的列车运行秩序正逐步恢复5月30日17时22分，广州南车站也发布通报表示，受贵广客专钟山西至恭城间供电设备故障影响，30日由广州南站开往大理的G2976次、开往巫山的G2250次、开往桂林北的G3746次旅客列车临时停运

还是选择笔算或估算说一说你的理由你准备怎样估算用估算出的结果与已有的地砖数量进行比较，能得出什么结论我们再来解决一个问题，如果每间会议室在铺地砖时需要680千克水泥，这5间会议室一共需要多少千克水泥这次你选择了什么计算方法这次同学们选择了不同的计算方法，你们认为谁选得对请两个同学分别说一说你是怎样进行口算或笔算的通过前面的学习，你知道在解决问题的过程中要注意些什么2教学练习五第6题（1）引导学生找出题中的条件和问题，并让学生说一说哪个条件与哪个条件是有联系的，（2）学生独立解答，并要求学生说一说是选择什么计算方法进行计算的，并说一说具体的计算过程（3）提出新的问题：这辆车如果刚好满员，一共可以运送多少旅客