谢谢大家有关父亲节国旗下的讲话4尊敬的各位老师，亲爱的同学们：谁都知道，母亲是伟大的，何以故母亲十月怀胎，任劳任怨，含辛茹苦的把我们养大那父亲呢亦复如是父亲的慈爱如大海，让子女有汲取不尽的生命之泉;父亲的教诲像一盏灯，为子女照亮前程;父亲的关怀像一把伞，为我们遮风挡雨在此请让我们从诚挚的心向全天下所有的父亲祈祷，祝伟大的父亲们永远健康快乐早在1909年，居住在华盛顿的布鲁斯多德夫人，在庆贺母亲节时产生了一个念头：既然有个母亲节，为什么不能有个父亲节呢多德夫人和他的5个弟弟早年丧母，是由父亲一手抚养大的多少年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总回忆慈父含辛茹苦养家的情景在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州政府写了一封言辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天

二、范读正音⑴名家范读⑵根据诵读指导和教师范读，学生练习朗读(朗读是诗词教学的重中之重朗读有利于记诵，朗读有利于理解，朗读有利于把握意境，朗读好了甚至可以以读代讲，朗读时要把握诗词不同风格、不同基调本词是豪放派开山力作意境壮阔气势宏大，赤壁奇景部分应读得铿锵有力气势奔腾，怀念英雄人物部分应读得慷慨激昂，最后的感慨抒怀应读得洒脱旷达)三、研读课文，把握全词内容1、再读课文，整体感知，思考：上下两阙各写的什么内容明确：上阕:描绘赤壁的景色下阕：写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨2、题为“赤壁怀古”，上阕中写了哪些景观你认为哪几句写得好好在何处明确：①、大江、浊浪、乱石(形仰)、惊涛(声俯)千堆雪(色);②、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

3、关注学生的学习状态，随时采取灵活适宜的教学方法，师生互动，生生互动，课堂教学才更加有效4、学生在学习后，确实感受到“不等式的方法”就像方程的方法一样是从字母表示数开始研究解决的这种方法可以帮助我们用数学的方式解决实际问题数学教案设计精选篇12教学目标：1、知识目标：学习、探索小数加法和减法的计算方法2、能力目标：理解小数点对齐的道理，掌握小数加法和减法的计算方法3、情感目标：激发学生学习数学的兴趣，并能利用所学知识解决生活中的一些问题教学重点：理解掌握小数加减法的计算方法，小数点对齐，从低位算起教学难点：理解小数点为什么要对齐，被减数减小数需要补0的计算方法，应用小数的性质可将计算结果简化（去0）

2、培养学生认真书写和计算的习惯过程与方法：经历解比例的过程，体验知识之间的内容在联系和广泛应用情感与价值观：感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习数学知识的热情教学重难点教学重点：解比例教学难点：解比例的方法教学工具ppt课件教学过程一、复习准备1、提问师：同学们，前面我们学习了比例，出示：1、什么叫做比例2、比例的基本性质是什么(分别指名学生回答)2、想一想出示比例：3：2=( )：10师：你能利用比例的知识说一说括号里应填几为什么生：可以根据比例的意义3:2 =15，想( )：10=15(15比10等于15);还可以根据比例的基本性质，两个外项的积等于30，想( )×2=30(15乘以2等于30)