这段文字我喜欢“空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着你的鼻子和嘴唇”我忍不住作个深呼吸(请同学们齐声朗读这段文字)同学们可用同样的方法阅读夏、秋、冬雨图(师生共同欣赏其余三幅图)夏雨图：夏雨有什么特点热烈、粗犷的仅仅是雨吗多媒体展示：热烈夏雨倾盆 丰满大地 展示诱惑粗犷教师小结：整段文字充斥着火热奔放的豪情秋雨图：在文中找出描写秋雨特点的词语多媒体展示：端庄 深情秋雨轻轻 倾诉 沉思 纯净灵魂 产生情思轻 发光教师小结：“自古逢秋悲寂寥”，在此作者一扫古人“秋风秋雨愁煞人”的哀怨与凄凉，更没有林黛玉“已觉秋窗秋不尽，哪堪秋雨助凄凉”的伤感冬雨图：作者用了哪些词语来形容冬雨和南国的雪用了什么手法多媒体展示：自然冬雨透明 降临温暖 带来蜜情平静教师小结：冬雨自然、平静给人带来异样的蜜情，真希望今年的雪能早点到来

在中国新诗发展，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术勋章2、写作背景：本诗写于抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗活动3【活动】诵读诗歌，整体感知第一步：听录音范读;第二步：用符号划分诗歌的停顿和重读的字词;第三步：学生自由朗读;第四步：个别学生朗读;第五步：全班同学集体朗读活动4【活动】研读诗歌，理解主旨1、学生在熟读诗歌的基础上，找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由

(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作结束部分：完成学生学习资源的操作练习活动延伸请家长与学生一起阅读学生学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对学生进行安全教育教学反思：夏季来临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的为保障孩子的生命安全，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安全教育活动首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让学生更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等

大湾区IP激活粤东西北资源 大湾区文化产业圈的竞争力不只体现在珠江口，更延伸至粤东西北的广袤腹地本届文博会上，县域展区完成了身份转换——茂名高州等地的荔枝打破季节限制，从应季水果转变为“四季甜蜜”的产业链——饮料、饼干、果干、雪糕等衍生产品一应俱全25家加工龙头企业、年加工能力破10万吨；“包树认购”模式备受好评，全市约15万亩荔枝实现定制，同比增长40%——湛江的全球首艘自航式水体自然交换养殖工船“湛江湾一号”，总长154米，养殖水体8万立方米，既是硬核装备，也为湛江海鲜美食文旅IP注入科技实力； ——河源的紫金蝉茶跻身广东三大名茶，“蝉茶公仔”将客家文化融入消费场景，实现文旅、农业、非遗的跨界融合…… 上述案例印证了一个道理：大湾区文化产业圈必须有一条“反向辐射带”——用大湾区的IP打造能力、渠道能力、品牌能力激活粤东西北资源，让粤港澳大湾区的资源供应链和文化素材得以延伸和拓宽