2、借助观察、比较、概括等方法，应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生的分析推理能力3、培养学生运用新知识解决实际问题的能力教学重难点：1、使学生理解并运用乘法交换律和结合律2、乘法交换律和结合率的运用教具准备：口算卡片教学过程：一、导入1、出示口算卡片50x70=125x8=40x5=11+7=4+25=70x50=8x125=5x40=7+11=25+4=2、复习乘法算式的各部分名称：板书：5x4=20因数因数积二、教学实施1、领会主题图（1）、观察图意（2）、说说你从图中你了解到了那些信息（3）、根据图中带给我们的信息，可解决那些问题2、出示例1：负责挖坑、种树的一共有多少人（1）、分析数量关系（2）、列式计算：4x25=100（人）或25x4=100（人）（3）、引导观察，比较两种解决的结果，这两个算式之间可以用什么符号连接

教学重难点：读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神，体会今天幸福生活的来之不易教学媒体：学生收集抗日战争的资料，观看抗日战争影片如《小兵张嘎》《小英雄雨来》教学过程：师生活动，设计意图教学随笔一、音乐激趣导入新课师：同学们，昨天我们了解了禁烟英雄林则徐，今天就让我们再一起来认识一位与你们年龄相仿的小英雄有一首歌唱得就是这个12岁的小英雄，想听这首歌吗大家仔细听，听后说一说你知道了什么(教师放《歌唱二小放牛郎》的磁带)学生听歌曲，会唱的同学跟着轻声吟唱听过这首歌的同学可以说出歌名，有的同学甚至可以简单的介绍王二小的故事利用歌曲一下子将学生带入王二小的生活年代，拉近了同学们与文本之间的距离

为避免行文的单调呆板，或适应文体表达的某些要求，把一个意思比较复杂的语句有意识地分成两个形式大致相同、用词交错有致的语句，使这两个语句的意义内容具有彼此隐含、彼此渗透、相互补充的关系，这种修辞方式就叫互文这种句子翻译时应并成一句如：“隐天蔽日”，实际意思是“隐蔽天日”四、板书设计三峡布局美节奏美过渡美言辞美雄伟壮丽深爱祖国悲悯渔民五、课外拓展三峡的美景不仅仅深深吸引了我们，更有无数文人墨客为之倾注全部的感情，难道吸引他们的仅仅是自然的山水吗余秋雨曾在《文化苦旅》中这样说：“我发现自己特别想去的地方，总是古代文化和文人留下较深脚印的所在，说明我心底的山水并不完全是自然的山水，而是一种人文山水”同学们，你们知道在这片神奇的山水背后蕴含了哪些人文的痕迹吗

鼻咽癌导致的鼻塞也不会向感冒引起的鼻塞那样可随体位变化发生改变4鼻涕带血这是比较典型的症状鼻癌早期的症状主要就是鼻涕带血主要表现为鼻咽分泌物中带有血丝或者小血块，或出现鼻涕带血，或出现从口中回吸出带血的鼻涕早晨擤鼻涕带血时更要提高警惕一般早期大家都忽视了，都当作鼻炎来治疗病情加重时出血量增多，可从前鼻孔中流出时就已经是癌症了5颈后部出现肿块很多人发现颈后部有肿块时才去医院确诊为早期鼻癌，初期患者的颈部就会产生淋巴结，到了中期肿块就会逐渐的形成在这期间鼻癌患者的颈部可出现一个或数个大小不一的肿块，此系鼻癌向颈部淋巴结转移所致，摸起来很硬、固定的包块6口腔表现这种症状多见于上颌窦肿瘤，患者会出现牙麻木，松动，疼痛，甚至脱落，硬腭下榻的一些表现