来：左右对称，书写要在竖中线上两横之间距离要适中，不要过远或过近【设计意图】本课是古诗，但语言亲切生动，很容易明白字面的意思识字上，理解“反义词”是个重点找出文中的反义词，再分享自己知道的其他反义词，引导学生在课上课下注重语言的积累，用找反义词的方法识字既巩固了熟字又掌握了新字，达到了举一反三的效果三、细读古诗，体会感情1自由读诗，喜欢的诗句多读几遍2说说自己喜欢的原因（教师引导学生说出诗句大意）3诗里的景色美吗谁能读出这种美来4注意学习诗歌的停顿（断句）和语气远看/山/有色，近听/水/无声春去/花/还在，人来/鸟/不惊5为什么“近听水无声”呢6春天过去了，花儿却没凋落鸟儿在枝头看到有人过来也不飞走

所以漂白的牙齿经过一段时间也可以变黄冷光美白牙齿多久做一次 做一次冷光美白牙齿的话一般可以维持两年左右，平时注意口腔护理，能维持更久的时间牙齿冷光美白保持的时间还是比较久的，但是冷光美白牙齿不是永久性的，重要保养的好，维持的时间还是比较久的，选择冷色调光源照射技术是通过一种特殊的光作用，把牙齿表面的脏东西抹掉，这样的手术后期能持续很多年小编提醒：做完冷色调光源照射后，一定要按照医生的嘱咐来要求自己，这样才可以获得理想中的效果，持续的时间也会更久一些做了烤瓷牙之后还能做牙齿矫正吗 一般而言，做了烤瓷牙，是否能进行矫正，可以从以下这三个方面来考虑： 烤瓷牙的数量 若只是做了一两颗烤瓷牙，是可以考虑进行牙齿矫正的

（二）教师引导，自主梳理1．复习观察物体（1）课件出示小汽车的图，同时将实物汽车摆放好①自主观察，组内说说小组内的学生坐在自己的位置上，观察小汽车，组内说说自己所看到的小汽车的样子②交流汇报，发现问题a指定一组内的学生说说看到小汽车的样子b为什么他们看到的样子会不同呢小组内交流c汇报交流，引导发现：从不同的位置观察一个物体，看到的形状可能不一样③课件出示从前面、后面、侧面看到小汽车的图样，指定学生进行连线，说说：你是怎样判断（2）及时练习①练一练（课件出示教材第102页的第7题）a学生独立在数学书上进行连线，小组内说说：你是怎样想的b汇报交流，重点交流：前面、后面是怎样判断的②说一说a从任何方向看到都是正方形的立体图形是什么

【教学难点】：掌握区分几个和第几的方法【教学准备】：教师准备挂图；学生准备学具盒【教学过程】：一、创设情景，激情引趣1、师生交流今天，老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方，想知道是哪里吗2、出示第20页的图画动物园的售票处，井然有序的排队买票师问：小朋友，你知道这是什么地方吗有哪些人二、探究新知1、初步感知师：（1）小朋友排在第几谁排第一解放军阿姨呢最后一位叔叔排第几（2）从前面数，背黄包的阿姨排在第几从后面数呢（3）教育学生在公共场合应该自觉排队，遵守公共秩序2、初步感知基数与序数（1）请大家数一数一共有多少人在排队买票有谁能指一指排在第5的是谁（2）动画展示：穿蓝衣服的阿姨已经走了，后面的人依次上前