第二，喝中药时不要吃辛辣刺激的食物，在喝清热去火，滋阴凉血的中药时，一方面可能会影响药性，另一方面可能会和中药发生反应，危害人体 健康第三，在喝中药期间最好不要吃油腻的食物，一方面可能会长湿气，另一方面，可能会影响到胃肠对药物的吸收，因此降低药用价值中药药性400味口诀大全001人参味甘，大补元气，止渴生津，调营养卫002黄芪性温，收汗固表，托疮生肌，气虚莫少003白术甘温，健脾强胃，止泻除湿，兼祛痰痞004茯苓味淡，渗湿利窍，白化痰涎，赤通水道005甘草甘温，调和诸药，炙则温中，生则泻火006白芍酸寒，能收能补，泻痢腹痛，虚寒勿与007赤芍酸寒，能泻能散，破血通经，产后勿犯008生地微寒，能消湿热，骨蒸烦劳，兼消破血

课题《窃读记》的“窃”字是什么意思老师在课前查了字典，“窃”的含义有三种：①偷;②偷偷地;③谦指自己你认为应该选择第几种解释(第二种)通过预习，我们知道这篇课文写的是——(生说说课文的内容)书籍是全世界的营养品，读书是一件光彩的事，可作者为什么要‘窃读’看到这个题目你还想知道什么(为什么要窃读怎么窃读对作者有什么影响或改变)二、从初读中体会好读之心并扫除字词障碍1、(看课文朗读视频)请同学自由读课文，了解课文大意2、划记自己不理解或有深刻体会的地方，注意生字新词3、学生按要求自学4、汇报交流自学情况①出示生字新词卡片②认清字形：归类记忆、重点记忆③理解词语：组词练习，积累词语三、再读课文，体会情感(从“窃”中品味爱书之情)1、浏览课文，看看哪一句话直接写出了“窃读”的滋味

掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小2掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写3培养学生知识迁移的能力，渗透优化的数学思想教学重点：掌握多位数的大小比较方法和改写的方法教学难点：灵活运用知识解决数学问题教学准备：课件教学过程：一、谈话引入1课件出示下列两个数：400000 4000000(1)提问：你能读出这两个数吗分别让学生读一读(2)解决问题：十万位上的“4”表示什么百万位上的“4”又表示什么师：为什么同样的数字“4”，在不同的数位上所表示的大小是不一样的启发学生思考，并明确：不同数位上的数表示不同的意义(3)比一比，这两个数哪个大哪个小指名回答2

(播放视频) 出示情境： 小兰：小丽你好，我是小兰，明天是星期六，我们明天一起去新华书店看书好吗小丽：好的小兰：那明天8时在新华书店门口等，不见不散哦小丽：好的，明天见师：请同学们猜一猜，她们明天能按时见面吗出示情境：(小兰家)2 第二天，门铃响小兰：谁呀小丽：小兰，你在做什么啊你约我8时一起到书店看书，现在都10点了，让我等了2个小时小兰：不会吧我是约你晚上8时，不是早上8时小丽：啊师：原来她们把上午8时和晚上8时弄混了，这样在生活中经常会引起误会像这些需要在时刻前加上“上午”、“晚上” 等词才能清楚的表示时间的方法，是我们日常生活中最常用的计时方法，叫做普通计时法人们为了计时简便不易出错，就采用一种新的计时方法，知道吗