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c阶梯型任务原则 (The task dependency principle)学习单元中任务的设计由简到繁,由易到难,层层深入,并形成由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环在语言技能方面,遵循先听、读,后说、写的设计顺序,使教学阶梯式地层层递进d在做中学原则 (Learning by doing)自始至终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验五、教学具体措施及辅助活动1.利用直观教具和教学辅助媒体,激发兴趣,增加容量,整体优化课堂教学2.每日进行单词竞赛3.学唱英文歌4.坚持值日生报告

小编精心整理初中七年级体育说课稿,希望这份初中七年级体育说课稿优秀3篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路更多初中七年级体育说课稿资料,在搜索框搜索初中七年级体育说课稿精选篇1教学目标:1、掌握健康的概念及组成部分2、知道健康四大基石及含义3、列出不良生活方式对健康的影响4、认同生活方式对健康的影响,选择并逐步养成健康的生活方式教学重点难点:重点:掌握健康的概念,知道怎样获得健康难点:养成健康的生活方式教学过程:(一)导入新课1、播放范晓萱主唱的一段健康歌2、提问学生这是什么歌歌词中都唱了什么3、学生回答,教师归纳,导出学习内容(生活方式与健康)(二)提问讲解1、教师提问请同学们回忆小学阶段学习的健康知识,结合自己生活经验,用自己的语言概括回答什么是健康

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师:是不是这样的呢,我们就一起来做个实验吧(二)动手操作,实践探究1、验证长方形的面积要求:(1)用15个1平方厘米的小正方形任选几个拼成长方形,看哪小组的摆法最多(2)请把结果填入表格(3)聪明的你会发现什么(4)(小组操作、交流并汇报)整理如下长所含的厘米数 宽所含的厘米数 长方形所含的平方厘米数6 1 65 3 155 2 103 3 9师:请仔细观察这些长方形的面积,长,宽,你发现了什么生1:我发现了长方形所含的平方厘米数正好等于长的厘米数乘以宽的厘米数师:还有谁发现了你来说说看生2:长方形的面积等于长乘以宽师:通过实验大家证实了长方形的面积等于长乘以宽(板书:长方形的面积=长 × 宽)我们一起来读一遍
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