四、教学过程教学过程设计以问题为中心，以探究解决问题的方法为主线展开这种安排强调过程，符合学生的认知规律，使数学教学过程成为学生对知识的再创造、再发现的过程，从而培养学生的创新意识具体过程安排如下：(一)基本不等式的教学设计创设情景，提出问题设计意图：数学教育必须基于学生的“数学现实”，现实情境问题是数学教学的平台，数学教师的任务之一就是帮助学生构造数学现实，并在此基础上发展他们的数学现实基于此,设置如下情境:上图是在北京召开的第24届国际数学家大会的会标，会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去像一个风车，代表中国人民热情好客[问题1]请观察会标图形，图中有哪些特殊的几何图形

造成不合格的原因是生产企业为降低成本，增加产品的口感，在产品中添加甜蜜素、糖精钠、安赛蜜等甜味剂来调节口感，或是由于其他原辅料使用不当带入无独有偶，今年2月，国家食药监总局专项抽检共抽检样品3000批次，样品涉及全国30个省（区、市）1147家生产企业此次抽检有177项次共108批次白酒甜味剂不合格，占抽检样品总数的36%贵州茅台酒厂集团保健酒业有限公司生产的“锦绣东方酒”和甘肃皇台酒业股份有限公司生产的皇台本色酒（本色6#窖藏）、吉林省吉盛涌鑫酿酒有限公司生产的老北京二锅头酒也榜上有名多家酒企曾深陷“添加门” 甜味剂能够增加酒液的绵甜口感，吸引消费者购买，出于追逐利益,甜味剂作为添加剂在酒业屡禁不止

例如盗汗，人们入睡时，免疫力降低，因为“虚”导致机体无法正常发挥功能，这可能导致异常出汗患者经常有手脚冰冷，脸发红发热，口咽干燥的症状在饮食上，这类人要少吃羊肉、生姜、大蒜等“热”的食物，可以选择吃百合等滋阴食物在不同部位出汗也可能预示着不同的疾病，大家可以根据下面三种情况自查1有些人常常暴饮暴食后，头部和面部大量流汗，并且感觉上腹部饱满，这是吃太多积食了，建议以清淡饮食来调节，或者吃消化药当然四肢感觉又重又虚弱，身体发热，而且舌头又厚又腻，可能是热湿，要注意饮食此外，儿童睡觉时流汗，轻微流汗的话是正常的但是有烦躁、睡眠差、出汗多的症状，最好去医院治疗2手脚出汗发热、口咽干燥，则可能是阴虚有热

5、(网络课件)浏览“泉水小站”小朋友，你想认识泉水吗在“泉水小站”里收集了许多介绍泉水的文字，请大家自由浏览一下，喜欢的地方大声的读一读(泉水的产生、水质、来源、流向，及一些泉水的介绍) 借助动手操作浏览泉水知识，可以激发学生学习兴趣，通过动手实践，促进学生对课文内容的理解，为学习课文打下了良好的基础6、进入课题： 浏览了泉水小站，你对泉水的认识就更深了，那你想和泉水姐姐交个朋友吗让我们跟泉水姐姐打声招呼，甜甜地叫声泉水吧读课题二、初读，疏理课文，整体感知 1、(网络课件)教师配乐感情朗读课文要求：小声跟读，要一边读一边想，课文说了些什么优美的音乐与老师精彩的朗读自然融合，把学生带入泉水的世界，引导学生自主合作、自由探究，充分调动学生参与的积极性