(第一自然段讲宋涛、陈丹、赵小艺一起画画，他们用画笔画出了房子、太阳、大树、小鸟看着美丽的画面几位同学感到非常高兴)教师指导学生朗读:结合语言文字体会同学们高兴的心情,读出高兴的语气2、小声读第二、三自然段，边读边想:这个自然段告诉我们什么(宋涛提出了问题，陈丹说谁也画不出来)指导朗读“谁能画风”要读出问句的语气来“风，看不见，摸不着，谁也画不出来”要用非常肯定的语气读教师：开始同学们不知道怎样画风，后来怎么画出不同的景象呢咱们一起讨论讨论：看看课文中的小朋友是怎样开动脑筋的3、、自读自悟学习4-8自然段（1）、他们是怎样画风的默读课文，用自己喜欢的方法画出答案（2）、全班交流①随学生回答出示有关句子：⑴她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着

听课随想小学六年级人教版数学下册教案（精选篇2）教学目标：1使学生能结合方格纸用两个数据来确定位置，能依据给定的数据在方格纸上确定位置2通过学习活动，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高应用意识教学重点：在方格纸上用数对确定点的位置教学难点：利用方格纸正确表示列与行教学准备：教师准备：投影机学生准备：方格纸教学过程一、复习巩固标出下列班上同学的位置(图略){借助教师操作台上的学生座位图，迅速将实际的具体情境数学化}二、新知探究(一)教学例21我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置现在我们一起来看看在这样的一张示意图上(出示示意图)，如何表示出图上的场馆所在的位置2依照例1的方法，全班一起讨论说出如何表示大门的位置

真遇上纠纷，平台能帮上什么忙挂上标识就万事大吉了吗谁来管遇到维权纠纷，平台给了两条路：一键电联先和商家协商；如果协商不成，通过平台或者12315投诉举报，属地市场监管部门受理市场监管总局表示，将建立对放心消费商家的全生命周期动态管理体系，对于发生违法失信行为、拒不履行放心消费承诺、故意拒绝推诿消费者合理诉求的商家，消费者可以向属地市场监管部门投诉举报，一经查实将责令退出平台并同步在线下收回其放心消费码、放心消费标识，地图平台和三家外卖平台也将同步取消其放心消费标识不在试点城市能用吗以后还有什么目前，“放心消费点亮工程”已经在北京、杭州、嘉兴、福州、泉州、深圳、佛山、长沙、常德9个城市落地，接下来会在全国范围推广

television()5Ahamburger Bsandwich Ctraditional二、英汉互译： 20分1、在机场 _______ 2、讲英语_______ 3、在三周时间内_______4、在晚上_______ 5、在办公室 _______ 6、在中国的北部_______7、试穿这一个______ 8、对、、、很容易_______ 9、在书架C上______10、多年以前______三、单项选择(每小题1分，共10分)( )1—_____ did you come back—We came back last SundayAWhere BWhen CWhy( )2—Whose dress is this