2、交流拓展a最的，你有——哪些很想和别人说说的人、事、景或物都可以，不受任何限制b范例引路请学生，把自己想要告诉别人的内容具体说一说，要把内容说清楚引导其他学生讨论：哪些地方说清楚了，是怎么说清楚的；哪些地方还没说清楚，应该怎样说清楚注意：教师要选择有代表性的内容作为例子组织讨论，引导学生掌握一般方法3、学生自选内容进行习作4、选取部分习作朗读交流，5、互相议议优点和不足，6、提出修改意见7、学生对自己的习作进行修改，第 三 课 时一、评议作文1、教师概述上次习作的成绩，2、重点是内容丰富多样，3、习作态度认真等4、优秀习作赏析，5、激励学生以后把习作写得更好6、建议学生把这学期的习作整理一下，二、我的发现1、出示“我的发现”中的列出的词语

青岛朱先生购买的四盒奶粉(视频截图) 奶粉罐中出现的活虫(视频截图) 青岛的朱先生前不久买了几罐奶粉给孩子，结果，喝到第三罐的时候，朱先生一看，奶粉里面竟然有个异物，更可怕的是，这东西还会动青岛市民：奶粉里面吃出两条活虫 青岛的朱先生告诉山东广播电视台生活频道《生活帮》记者：“我下班回来之后，我妈告诉我，说宝宝拉了四次大便，而且还是稀的，最后一次拉的都像鼻涕粘稠状的东西” 朱先生的孩子今年一岁了，之前一直喝代购的某品牌进口奶粉，前不久，他发现这款奶粉在青岛的一家超市也能买到，而且正好做促销活动，朱先生便买了几罐回家，然而没过多久，令他意想不到的事情发生了朱先生说：“买了四罐，当时他们搞活动是买三送一，是275一罐，我家宝宝喝了两罐，没有发现有什么问题，但是，到了第三罐，刚喝了一奶瓶，就发现了一条活虫子

出现胃部不适，你宁可随便购买药物治疗，也不愿去医院进行专业检查你到底在怕什么想必答案只有两个字：胃镜生活中，大家对胃镜都有不少误解，特别是受到某些所谓的胃镜真实经历分享的影响，在我们看来胃镜就是一种极度痛苦、容易产生剧痛的检查手段甚至是有人认为，胃镜检查完全没有必要，除了会让你遭受痛苦外，还会花费更多的钱，还不如CT、彩超方便然而，事实真是如此吗关于胃镜的常识，你是时候了解一下了：1、为什么要进行胃镜检查为什么筛查胃病时，医生不推荐彩超、CT等传统的检查手段是因为胃这个器官非常特殊，它是消化道的一部分，属于空腔器官胃部疾病都出现在了黏膜上，比如溃疡、糜烂和胃癌早期，都是非常小的病灶，别说是彩超，就连CT也难以发现问题所在；而胃镜检查则不相同，它是利用了一条直径约1cm左右的纤维软管，其前端装有摄像头，通过患者的口腔、食道进入胃和十二指肠，并清楚的观察胃粘膜上的情况，细微病变都难以逃脱胃镜观察

教师点出课题：投影和三视图(二)推进新课、新知探究、提出问题①如图1所示的五个图片是我国民间艺术皮影戏中的部分片断，请同学们考虑它们是怎样得到的图1②通过观察和自己的认识,你是怎样来理解投影的含义的③请同学们观察图2的投影过程，它们的投影过程有什么不同图2④图2(2)(3)都是平行投影，它们有什么区别⑤观察图3，与投影面平行的平面图形，分别在平行投影和中心投影下的影子和原图形的形状、大小有什么区别图3活动：①教师介绍中国的民间艺术皮影戏，学生观察图片②从投影的形成过程来定义③从投影方向上来区别这三种投影④根据投影线与投影面是否垂直来区别⑤观察图3并归纳总结它们各自的特点讨论结果：①这种现象我们把它称为是投影