预设1：进了牛肚子，从第一个胃到第二个胃，从第二个胃到牛嘴里预设2：我补充一下，先到牛嘴里，最后喷出来2教师引导学生边找边说边做笔记教师引导学生画出红头在牛肚子里旅行的路线图，教师小结并相机板书：（经过：红头嘴－第一个胃－第二个胃－嘴）3教师引导质疑，用导语安排学习任务学生按照学习任务，先自己勾画，然后同桌两人交流，再全班交流4教师小结，并告诉学生牛的这一个吃食的特点叫“反刍”5教师引导巩固本文的学习重点：请大家再重新回忆吃食的特点，填写下面的内容教师引导：看着这个提示，请用自己的话给你的同桌讲一讲红头在牛肚子里旅行的经过吧（设计意图：通过画出和讲述红头旅行路线，了解牛有四个胃、会反刍这一科学知识

到xx年，我国gdp达到2466万亿元，在世界上的排名上升到第四位，仅次于美国、日本和德国看着祖国的发展，我们心中充满着无比的自豪和骄傲但我们是否曾经想过，祖国的发展对我们中学生来说意味着什么生活中，我们常常提到“感恩”二字，学校每年也举行感恩教育的相关活动我们都十分清楚，要感谢父母对我们的养育之恩，感谢学校给我们提供的良好学习条件，感谢亲朋好友对我们的支持和鼓励，但我们却很容易忘记了一个感恩的对象——就是我们的祖国，忘记了祖国给我们的成长成才提供了多么优越的条件过去，人们吃的是粗粮淡饭，而今天，我们吃着新鲜的蔬菜，有鱼有肉;过去，人们住的是设施简单的平房，而今天我们住着宽敞明亮的楼房;过去大多数人只能接受中等教育，而今天的我们有很多机会读大学，考研究生，读博士

我是四班的刘玉英我今天演讲的题目是《遵守纪律》作为学生，遵守纪律是我们应该做的，也是我们必须做的然而，在我们的校园里，违反纪律的情况时有发生所以我借这次演讲的机会，以遵守纪律为主题做了一次演讲希望同学们听完我的发言，能遵守学校的纪律，做一个遵守纪律的好学生早在我们上幼儿园的时候，老师就应该告诉我们要遵守纪律现在已经是小学生了，应该比幼儿园的自己懂事多了但是我们在幼儿园能做的现在做不到我们应该养成遵守纪律的习惯我们不应该每次上课都需要老师强调纪律我们应该控制自己的行为，不要在课堂上做任何违反纪律的事情上课吵闹不仅会影响自己的学习，还会影响旁边的同学，不应该这样做那么遵守纪律应该怎么做呢我想问问我的同学，请他们大声回答这个问题

教学难点理解体会长短、高矮和轻重是相对的教学具准备主题图、光盘教学过程一、创设情境，激趣导请一个小朋友上台和老师比身高，请学生说一说比的结果说明：高和矮是比较的结果今天老师要和小朋友一起比一比物体的长短、高矮和轻重，好吗揭题二、联系生活比一比1、比长短（1）出示主题图，指导学生按一定顺序，从上往下观察主题图，说说图上画的是哪儿从图中你能看到些什么（2）观察两根跳绳，通过讨论和交流，弄清图上画的两根跳绳就是两个小朋友用的（3）指导学生用在□画画√的方法在书上比较两根跳绳的长短（4）同桌交流比较的结果，相互说说自己是如何比较的，为全班交流做准备（5）交流反馈，说说比较两根跳绳长短的方法，感受长短是比较的结果