——师引读 齐读后两句就这么说呀，喝呀，喝呀，说呀，已经记不清喝了多少杯酒了，这哪还是一杯酒啊，这分明就是——（板书：情）你们感受到了吗这是一种什么之情（板书：朋友之间的依依惜别之情）10、向这样的诗歌还有很多（课件出示），你感受到了什么11、是啊，他们是多么舍不得分开啊看，喝完酒后，王维牵着马儿，是送了一程又一程（出示课文插图）（1）、可送君千里，终须一别此刻，元二就要起程了，有谁愿意朗读这首诗，送他一程呢（指名读）（2）今日一别，不知何时才能相见啊还有谁愿意朗读这首诗，再送他一程呢（指名读）根据史料记载：王维在元二离开的几年后就去世了，此次的告别竟成了永别让我们一起再来朗诵这首古诗，铭记这一段以酒相送的千古佳话吧

教学重难点1、诗情的领悟是难点与教学的重点;2、意象的把握与体味教学过程一、 导语1这座桥，风景秀丽，闻名遐迩;这个人，风流倜傥，才华横溢;这首诗，清新空灵，载誉中华你想欣赏这座桥，走进这个人，感受这首诗吗首先让我们先来认识这位具有浪漫情怀的现代派诗人2、古人云：黯然销魂者唯别而已矣所以在古人的作品中，既有 西出阳关无故人 的无奈，又有 天下谁人不识君 的豪迈，还有 相见时难别亦难 的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情二、 志摩其人及写作背景三、 简要情况引出对《再别康桥》的示范朗诵康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地1920年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学、伦敦大学学习，1922年上半年由剑桥大学皇家学院特别生转为正式研究生

美国弗吉尼亚联邦大学研究显示，早餐吃得越丰盛，血糖、血脂控制得越好，减肥效果也越显著饮食重视“三多三少”可长命百岁 一、 “三白”指的是盐、糖、脂肪 吃盐过多易导致血压增高、血管硬化，还会增加肾脏的负担一般来说，每日食盐摄取量应低于5克糖是人体必需的基础物质，但过量摄入容易引起高血压、肥胖、肝功能损伤等做菜时，可采用淋汤汁、勾芡或将水煮的食物蘸汁吃的方法，把甜、咸的味道浅浅地铺在食物表面，既可以满足口欲，又不会使糖和盐摄取过量脂肪虽然在我们体内发挥着重要作用，但如果不加控制，身体内的脂肪供应一般还是供大于求的，所以我们要多在“节源”上面下功夫，保证脂肪的摄入适量、科学、健康

于是，我就出示了课文的第一句话：“下雪啦，下雪啦”让学生把自己的高兴读出来学生在教师一次次的引导中，终于体会到了看到下大雪的高兴心情了，“这美丽的雪景吸引了一群小动物来作画，他们是谁呢他们在雪地上画了些什么呢”带着疑问，学生进入了一个如诗如画般的雪地世界里二、自主学习，合作识字在初读环节中，我让学生借助拼音，自己朗读课文，在读中初步识字然后，把生字圈出来自己认读再同桌互助，互相检查读音最后是大家交流识字的方法在识字环节中渗透了多种的识字方法，如：加一笔、换一笔、换部首、形声字规律识字等方法我还设计“开小火车”、等多种游戏活动巩固识字，大大激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂学习气氛，也提高识字教学的效率